苏教版小学六年级数学下册教案-全册求一种数比另一种数多（少）百分之几的实际问题上课时间： 月 日 课型：新讲课 总课时编号：01 学内容：教科书第 1 页的例 1“”“”、 试一试 和 练一练 ，练习一的第 1～3 题
教学目的：1“．学生在现实情境中，自主探索理解并掌握 求一种数比另一”种数多（少）百分之几 的基本思考措施，并能对的处理有关的实际问题
2“”．学生在探索 求一种数比另一种数多（少）百分之几 措施的过程中，深入加深对百分数的理解，体会百分数与平常生活的亲密联络，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和处理问题的能力
教学重点“”：理解并掌握 求一种数比另一种数多（少）百分之几 的基本思考措施，并能对的处理有关的实际问题
教学难点：通过自主学习加深对百分数的理解，体会百分数与平常生活的亲密联络，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和处理问题的能力
教学准备： 多媒体课件自主探究方案：探究内容：数学书第 1 页
探究过程：1．解答下列各题
（1）东山村去年原计划造林 16 公顷，实际造林 20 公顷
实际造林比原计划多几分之几
（2）东山村去年原计划造林 16 公顷，实际造林 20 公顷
实际造林比原计划多百分之几
2．解答第 2 小题时，你是怎样想的
3．阅读数学书第 1 页例 1，看一看你的分析解题过程和书上的“”分析解题过程同样吗
你怎样理解 实际造林比原计划多百分之几
4．试一试：在书上完毕第 1“”页 试一试
5．比一比：比较例 1“”和 试一试 两道题的计算成果，它们相似吗
你懂得是为何吗
6．想一想：怎样求一种数比另一种数多（少）百分之几
它跟求一种数比另一种数多（少）几分之几的措施有什么相似的地方
有什么不一样的地方
探究质疑：通过自主探究学习，你认为应学会什么
尚有什么疑问教学过程：一、谈话导入1．通过预习，你认为本节课我们应学
