五年级语文上册心正笔正的柳公权教案 教学目标： 1、指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象
2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文
3、帮助学生会认“卿、钦、宗、诀、溺、俭、肖、职”；会写“唐、凑、宗、诀、弦、溺、殿、袍、罢、俭、富、贤、肖、惹、职”理解“紧凑、秘诀、弦外之音、沉溺、俭朴、富有、贤良、惹恼、职位、铁骨铮铮、喜不自胜、名正言顺、流芳百世等词语
教学重点： 指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象
教学难点：引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义
教学过程： （第一课时） 一、结合资料，揭示课题 1）师：柳公权是晚唐大书法家，请同学们结合课下搜集的资料，为大家介绍一下柳公权
2）生介绍柳公权（师随机出示柳公权肖像和书法作品图） 3）引导学生根据题目提问（为什么用“心正笔正”来形容柳公权
“心正”和“笔正”有什么关系……） 二、整体感知，理清脉络 1、请大家用喜爱的方式读课文，读准字音，读通句子
遇到生词多读两遍
2、思考：课文讲了关于柳公权的哪两件事
1）写柳公权借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政
2）柳公权借谈论皇上穿衣，劝诫文宗正确用人，赏罚分明
3、反馈沟通预习情况 1）老师抽读生词强调弦（xìáng）溺（nì）肖（xiào）凑（cu）等字的读音
2）由学生沟通自己认为易写错的字 如“唐”（中间一竖出头）；凑（最后一笔是点） “袍”（衣补旁）；贤（右上是“又”字） “殿”（右半部分是殳）…… 3）出示成语和词语的意思，由学生说出词语，检查预习效果暗藏试着写下词语
比方坚贞、刚硬，像铁一样硬的骨头
形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气
（铮铮铁骨） 能解决问题的不公开的巧妙办法
（秘诀） 比方没有明确
