人教新课标第三册：坐井观天教案 教学目标:1、学会本课生字、新词，着重理解《坐井观天》大话无边无际等词语的意思
2、理解课文内容，懂得《坐井观天》这个成语比方什么
3、分角色正确、流利、有感情地朗读课文
教学重点:理解青蛙和小鸟的对话，知道它们对天有多大这个问题为什么会有不同的看法
教学难点:教学准备:教学过程 第一课时一、揭题、解题 (一)启发谈话，提示课题
今日老师给小朋友们带来了两种小动物
( 出示青蛙和小鸟剪贴画)，有一天， 青蛙和小鸟为了一件事争论起来
学了《坐井观天》这一课你们就知道了
(板书课题，齐读
) (二)看简笔画，理解题意
老师画井沿和井壁，将纸青蛙贴在井底
引导学生看简笔画，问:谁坐在井里
它坐在井里抬着头干什么
观是什么意思
《坐井观天》呢
《坐井观天》是个寓言故事
它不仅有趣，而且告诉了我们一个深刻的道理
好，下面我们就来学习这篇课文
二、初读寓言，了解内容
(一)借助拼音读课文，初步了解课文内容
(二)分自然段开火车读课文
(三)提问:这则寓言主要写青蛙和小鸟为什么事争论 起来
三、细读寓言，明白道理 (一)学习第一自然段 1、看简笔画，回答:青蛙坐在哪里
小鸟飞来， 在哪里
(移动小鸟剪贴画，使它落在井沿上)借助简笔画 理解落和井沿的意思
2、课文哪个自然段讲的是我们刚才看到的内容
齐 读第一自然段
3、小结:第一自然段交代了青蛙坐在井里，小鸟落 在井沿上
它们所在的地方不一样
(二)讨论青蛙和小鸟的第一次对话 1、看简笔画，回答:井里的青蛙发现了井沿上的小 鸟，它们正在干什么
2、听课文录音，思考青蛙和小鸟进行了几次对话
3、指名分角色读二、三自然段，提出朗读要求:青 蛙的话要读出疑问的语气，小鸟的话要读慢一些
4、读后评议
出求词卡回答
谁回答谁的问话
小鸟的话中哪个词该读重一点
