人教版一年级上册语文《小小的船》第一课时说-

人教版一年级上册语文《小小的船》第一课时说 一、说教材 本课以“太阳和月亮”为主题，是第十单元的首课，是一首充满童趣的诗歌。诗歌共有两句话，先写了弯弯的月儿像小船，接着展开想象坐上月亮船到太空，看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。 本课教学时间安排为两课时，第一课时的教学目标是： 1．使学生充分感受诗歌的意境，热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 2．认识本课的 11 个生字，掌握多音字“只”的用法。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵。 本课的教学重难点： ① 通过朗读感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然。 ② 用听读法识字。 二、说教学准备 字词卡、音乐碰带、《晴朗夜空图》 三、说教法 根据教材特点和学生的实际情况，教学时主要采纳谈活法、直观法、情境法、讲授法等。 四、说学法 学生是学习的主人，对于一年级学生，兴趣是其主动学习的前提，因此安排了如故事引入，教具设计富有童趣，音乐欣赏，做游戏等。课堂上提倡自主、合作、探究的学习方式，培育学生的自主学习。比如自己练读课文，当小老师，认读生字，互检生字等等。 五、说教学过程 第一课时的教学过程，主要设置六个环节。 第一，故事引入。 通过讲《嫦娥奔月》的神话故事来创设情境，激发学生强烈的求知欲和好奇心。 第二，指导看图。 1．出示图画，让学生观察：丁丁在什么地方？你怎么知道？并指名学生上台将相应的词卡贴上去。具体事物与词组一一对应，具体情境更有利于一年级学生的识字。 2．让学生自由对丁丁提问，这样可以激发学生的好奇心。 第三，读文。 1．板题，理解课题的寓意。 2．反复练习，熟读课文。学生是语文学习的主人，自主学习的意识和习惯要从小培育。我采纳的形式如下： ① 自己练读，画出不会读的字。 ② 老师带读，学生留意自己不会读的字。 ③ 学生再读课文，若还有不会读的字可以问同学或老师。 ④ 指名读文，学生评议。 ⑤ 老师范读，学生评议后标出停顿。 ⑥ 齐读课文。 第四，认读词组并理解。 1．出示词组卡，全班认读，指名读、开火车读。 2．板叠词卡，让学生发现这些词有什么特点？在发现中体验，在体验中感悟。 出示“弯弯的月儿”，让学生比较“弯的月儿”弯，还是“弯弯的月儿”弯？ 老师范读，生练读，同法练读“小小的船”，“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”。 3．感情朗读课文。 用充满童趣和美感的语言激发学生强烈的表现欲。以加深对诗歌意境的体验...