人音版六年级上册音乐教学计划（通用 8 篇）人音版六年级上册音乐教学计划范文（通用 8 篇） 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是我为大家整理的人音版六年级上册音乐教学计划范文（通用 8 篇），希望能够帮助到大家。 人音版六年级上册音乐教学计划 1 一、学生情况分析 我教授的本届六年级，学生的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱，可能与学习、练习的时间有关，我将在这一学期加强。倾听、欣赏水平还需从质量、数量上着手。 二、教材分析 本册教材共六个单元分别是：第一课《青春放歌》；第二课《亚洲弦歌》；第三课《ＤＯＲＥＭＩ》；第四课《黄河之滨》；第五课《火车印象》；第六课《美妙的音乐》。 三、教学目标 领域感受与鉴赏： （一）音乐表现要素 1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的高低、强弱、快慢。 （二）音乐情绪与情感 １、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 ２、能够体验并简述音乐情绪的变化。 （三）音乐体裁与形式 １、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。 ２、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 ３、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 ４、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名 1—2 首。 （四）音乐风格与流派 １、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。 ２、倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 领域表现： （一）演唱 １、乐于参加各种演唱活动。 ２、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，能在实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 ３、用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参加齐唱合唱。 ４、能简单评价自己和他人的演唱。背唱 2—3 首歌曲。 （二）演奏 乐于参加各种演奏活动；...
