优秀老师教学教研工作总结优秀老师教学教研工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增长才能的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我帮大家整理的优秀老师教学教研工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。优秀老师教学教研工作总结 1 本学期，英语组依据开学初制定的科组计划，在全组老师共同努力和大力协作下，扎实地开展各项教研活动，顺利地完成了本学期的教学教研工作任务，现将工作汇报如下： 1、落实各项常规教学，保证教育教学任务全面完成。 英语组仔细落实学校对教学质量的具体要求。在本学期的三本检查中有较好的体现。 （1）自检——老师根据常规要求，保质保量完成每周的教学任务。 （2）每学期在组内展开互听课、评课活动，组内成员每学期听课不少于 10 节，附有听课记录。 （3）本学期检查老师教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好反馈工作。 2.加强观摩学习与理论培训，提升老师的业务水平。 仔细组织全组老师进行每周一次的集体备课，每两周一次的教研活动。组织科组老师参加省、市的教学研讨活动。9 月 21 日组织初中老师到市研训院参加“建构有效的教学模式”的专题讲座；11月 2 日—3 日组织高中老师到 xx 侨中参加“20xx 年 xx 市高中英语课堂教学优质课评比活动”的听课观摩学习；11 月 1317 日组织高中老师到五指山市 xx 农垦实验中学参加 20xx 年全省高中英语学科课堂教学评比活动的听课观摩学习，12 月 27 日组织高中老师听取 xx 一中“高三复习课”课堂教学展示课。12 月 14 日组织初中老师到实验中学参加 xx 市初中有效教学课堂观摩。通过观摩学习，取长补短，在学习与反思中前行，促进老师的业务成长，提高老师的专业素养。 3、大力开展有效教研工作，努力提升教学质量 回归课堂，聚焦课堂，深化课堂，这是我们组的工作重心。我们组织大家上好调研课，一起听课评课，在课堂的具体参加中提升教研能力。本学期，开展了初二、初三、高三有效教学课堂调研。我们深化到每位任课位老师的课堂，仔细调研，听课反馈，沟通探讨。针对课堂教学中存在的“有效”与“无效”的实际问题，分析、探讨努力使有效教学落到实处。其中龙建强老师的《高三专题复习课——完形填空》和王艾芬老师的《初三被动语态复习》两节复习课，获得了全组老师的好评，让全组老师对复习课的教学有了更深的学习和探讨。 这...
