届高考课内文言文复习《烛之武退秦师》VIP免费

届高考课内文言文复习（一）《烛之武退秦师》1、请解释下面加点词的意义和用法若山有小口，仿佛若有光似乎、好像，动词,若舍郑以为东道主如果余悲之，且曰：若毒之乎你，代词说诣太守，说如此陈述，动词,故为之说，以俟夫观人风者得焉一种文体，名词,秦伯说，与郑人盟通“悦”，高兴，动词辞辞曰：“臣之壮也，犹不如人……”推辞，动词停数日，辞去告别，动词不辞劳苦推托，动词鄙顾不如蜀鄙之僧哉边远的地方，名词越国以鄙远把……当作边邑肉食者鄙，未能远谋浅陋，形容词2．下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是(C)A．吾不能早用子B．子亦有不利焉C．子犯请击之D．以子之矛，攻子之盾，何如【解析】C项“子犯”是人名，其它均为尊称。3．对下面句中加点词的释义全部正确的一项是(C)A.B.C.D.【解析】A项中的“济”意为“渡河”，B项中的“易”为“替代”，D项中的“知”意为“知道，了解”4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(B)A．今急而求子，是寡人之过也是：这B．秦、晋围郑，郑既知亡矣既：既然C．焉用亡郑以陪邻？陪：增加D．既东封郑，又欲肆其西封肆：伸展，扩张【解析】B项“既”意为“已经”。5．下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是(D)A．若使烛之武见秦君，师必退见：拜见。B．然郑亡，子亦有不利焉然：然而。C．且君尝为晋君赐矣尝：曾经。D．阙秦以利晋，唯君图之唯：只有。【解析】D项，“唯”是句首语气词，表示希望。6．下列句中加点的词语，解释正确的一项是(A)A．且贰于楚也(从属二主)晋军函陵(驻扎军队)B．何厌之有(厌倦)焉用亡郑以陪邻(增加)C．若毒之乎(怨恨)微夫人之力不及此(地位低下)D．焉用亡郑以陪邻(为什么)若舍郑以为东道主(认为)【解析】B“厌”是“满足”，C“微”是“如果没有”，D“以为”是“以之为”的省略。7．下列各句中，不含通假字的一项是(A)A．因人之力而敝之，不仁B．秦伯说，与郑人盟C．失其所与，不知D．何厌之有？【解析】B项说—悦，C项知—智，D项厌—餍。8．对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是(D)A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：对人的敬称，此代指秦伯。B．若舍郑以为东道主东道主：东边道路上招待客人的主人。C．不可！微夫人之力不及此夫人：那个人，指秦穆公。D．失其所与，不知所与：结盟。【解析】“与”意思是结交、亲附，“所与”即同盟者，所字结构，应是名词。9．下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是(B)A．秦伯说，与郑人盟B．殚其地之出C．宋有富人，天雨墙坏D．晋军函陵【解析】A、C、D均为名词活用作动词，只有B是动词活用作名词，意思是“出产的东西”。10．分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同，判断正确的一项是(D)①然郑亡，子亦有不利焉②焉用亡郑以陪邻③既东封郑④又欲肆其西封A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④不同【解析】①项“亡”意为“灭亡”；②“亡”为使动用法；③“封”为意动用法，“以……为疆界”；④名词“疆界”。11．从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是(B)A．夫晋，何厌之有B．是寡人之过也C．唯命是从D．微斯人，吾谁与归【解析】B项为判断句，其它几项为宾语前置句。12．下列有关文学常识的表述错误的一项是(B)A．先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。B．《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。C．解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。D．《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，而《春秋》是我国最早的编年体史书。【解析】《左传》为编年体史书，司马迁开纪传体先河。13、翻译下面的句子1、以其无礼于晋，且贰于楚也。因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。2、越国以鄙远，君知其难也。越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的。3、既东封郑，又欲肆其西封。已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。4、阙秦以利晋，唯君图之。削减秦国而有利于晋...