北师大版小学二年级数学下册《辨认方向》教学设计劳动街小学小学二年级数学下册《辨认方向》教学设计劳动街小学豆花【教材分析】辨认方向是北师大版小学数学教材二年级下册第二单兀“17T8 页”的内容。这是本单兀的第二课时，是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。教材设计的活动与学生生活密切联系，为学生提供思考与合作交流的空间。因此，在教学中借助学生已有的知识和生活经验，创设现实的活动情境，增加学生探索、体验的机会，让所有学生都能参与到数学活动中去。让学生制作方向板，用方向板在教室校园内认出东南、西南、东北、西北四个方向。【学情分析】学生在学会辨认东、南、西、北方向的基础上，进一步学习东南、东北、西南、西北四个方向。活动内容与学生的生活密切联系，不仅要求学生能在平面图上人方向，还要求运用到实际生活中去。通过学生指一指，认一认的活动，让学生在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握数学知识和技能，获得数学经验。【教学目标】1、知识技能目标：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。2、情感目标：创设师生互动情境，在民主、宽松、和谐的学习氛围中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于探索创新的精神以及乐于合作的意识，发展学生的个性。3、能力目标：借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念，培养创新意识和能力。【教学重点】结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向。【教学难点】在现实生活中准确辨认方向。【教学准备】课件、方向板、东、南、西、北贴片。【教学过程】一、复习导入师:同学们，上节课我们学习了 4 个方向，还记得是哪 4 个方向吗?生：东、南、西、北。师：我们在生活中怎样辨认这 4 个方向呢?生：我们学过儿歌——早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。生：可以看太阳,早晨的太阳在东面,中午的太阳在南面,傍晚的太阳在西面。生：看北极星,北斗七星。生：看指南针。生：看大树叶子、年轮、树的影子。师：你们的方法可真多。你能告诉我教室中的 4 个方向吗?今天我们来学习辨认新的方向。（板书:辨认方向。）【评析：谈话导入环节复习旧知,为新知的学习作铺垫,为知识的迁移作充分的准备。辨认方向各种方法的交流唤起学生的认知,有助于...
