某某某学校内部控制工作机制内部控制机制建设包括：经济活动的决策、执行、监督实行有效分离；建立健全议事决策机制、岗位责任制、内部监督机制
一、经济活动决策、执行、监督实行有效分离
进行经济活动组织架构和岗位设置，既要服从“三定方案”规定要求，在现有编制内按照内部控制的要求设计，又要从单位经济活动特点出发，建立联合工作机制
决策、执行和监督相互分离机制侧重点为：（一）过程分离：决策（授权审批）、执行、监督过程分离
（二）岗位分离：申请与审批，审批与执行，执行与监督、决策与监督分离、会计记录与财产保管、财产保管与清查稽核等岗位相分离
二、建立健全议事决策机制
单位重大经济事项实行班子集体决策制度，防范“一言堂”或者“一支笔”造成的决策风险和腐败风险
（一）重大经济业务事项内容纳入本制度的重大经济事项包括：1．年度财务预算、决算;2．超过一万元的支出；3．经济分配方案，主要是指职工劳保、奖金及福利待遇分配等；4
非正常经济（资产）损失的处置;5
对外捐赠资金、资产;6．单位基本建设投资；7
资金筹集等其他经济业务重大事项
（二）重大经济事项决策原则1．科学、依法、民主、集体决策的原则
重大事项必须集体讨论后按规定程序报批，坚决禁止校长独断专行的决策行为
2．专家咨询和评估的原则
对专业性、技术性较强的重大事项，必须进行专家论证、技术咨询、决策评估
3．公示原则
坚持政务公开、透明特别是涉及教职工切身利益问题的决策，必须进行公示广泛听取教职工意见
4．谁决策、谁负责的原则
实行重大经济事项领导负责制和责任追究制
参与决策有关人员在集体讨论时应明确个人意见（同意、反对、弃权）
5．财务室充分论证的原则
财务人员根据国家有关法律法规，从单位预算资金的安排情况、自有资金状况、资金筹措能力、财务和预算制度等方面对有关重大经济事项的可行性提出意见和建议，对重大经济事项支出的合理性、合法性及预算
