六年级《亲近长江》综合实践活动方案 一、课题的产生： 长江是我国第一大河，全长 6300 多千米，流经 11 个省、市、自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，培育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。我们海门地区处于长江中下游，滚滚的长江水也培育了一代又一代的海门人民。让生于斯长于斯的海门子孙了解长江的历史和文化，激发学生热爱长江的感情应该是老师义不容辞的责任。 二、活动的目标： 1、通过活动，开阔学生的视野，扩展他们的知识面，激发学生的潜能。 2、对学生进行观察、访问、调查讨论、分析评价、综合运用知识等实践能力的培育，使学生养成主动探究、自主创新的好习惯。 3、培育学生小组团结合作的精神，以及根据主题编写、整理、筛选资料的能力。 4、在关注母亲河，接触长江文化，激发学生爱国情感的同时，树立忧患意识和环境保护意识。> 三、活动的准备： 1、准备电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》、等节目。 2、进行调查方法、摄影技术、绘画技巧、文学创作、信息技术等方面指导。 3、学生参加活动时一定会遇到许多困难，老师要鼓舞学生主动、大胆地与人沟通，积极、自信地参加活动。 4、根据讨论主题的不同和学生不同的兴趣爱好，把学生分成六个学习小组，利用各种途径分工协作查找“我所知道的长江”的相关材料。 四、活动的过程： 活动分为三个阶段： （一）整体感知阶段： 参加者：全体学生 20 年前，中央电视台制作的大型电视系列片《话说长江》的播出，曾在社会上引起了巨大轰动。一曲《长江之歌》至今听来，仍旧是激情澎湃，气魄豪迈。电视系列片《再说长江》是曾产生巨大影响的《话说长江》的延续和进展，从人文、社会等角度，从考古新发现、文化新开掘、人物新变化、环境新面貌、江河新景观等方面，全方位介绍充满活力的`今日长江。带领全体学生有计划地观看电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》等节目。可每天一集，也可根据学生实际调整。要求学生观看时注意力集中，对自己感兴趣的知识点要及时记录下来，并鼓舞学生质疑。此举旨在让学生对长江的历史变迁、文化内涵、沧桑变换等有个整体的认识。同时让学生通过观看、感悟，被长江那雄伟、壮观的气概所深深震撼。 （二）调查讨论阶段 1、问卷调查：对六年级的学生进行调查，了解他们对长江的了解程度。 长江知识测试卷 学校＿＿班级＿＿姓名＿＿ 1、...
