六年级语文上册课文内容复习 课文内容 一．教学目的： 1.复习课文，通过朗读，理解课文内容。 2.在理解课文内容基础上，感悟文中含义深刻的句子、体会作者所要表达的思想感情。 3.按课文意思填空并回答问题，学会归类课文内容。 4.能背诵指定背诵的课文内容和片段。 二、重难点 引导学生体会文中含义深刻的句子 三、教时：两课时 第一课时 一、课文内容我知道（按课文意思填空）1.《少年闰土》通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个农村少年______________________、___________________的形象。 文中对闰土外貌描写的句子是____________________________ _______________________________________________________________全文表达了我与闰土的______________________,以及对他的________________________.2.⑴ 从闰土给我讲（ ）、（ ）、（ ）（ ）几件事，可以看出闰土是一个（ ）少年。这在写作文方法是抓住（ ）写人物的特点。⑵ 诗歌《有的人》中，举出了完全对立的两种人加以（ ）。有的人活着他已经死了，意思是（ ）；有的人死了，他还活着，意思是（ ）。3.⑴《春夜喜雨》是一首（ ）《西江月夜行黄沙道中》（ ）;《天净沙秋》是一首（ ）⑵《天上的街市》中，诗人运用（ ）和（ ），把夜晚的天空想象成（ ），把天上的明星比作（ ），然后联想到天上的人们（ ）。整首表达了诗人对光明、自由、幸福、欢乐的生活的向往、追求。⑶《白桦》以白桦为（ ），从（ ）描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗亭亭玉立，风姿绰约，表现出一种高洁之美。诗中的白桦树，既具（ ），又富（ ）．４.⑴ 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？这句话中的四周黑洞洞的表面上是指___________________实际上是指________________________.碰壁表面上是说___________,实际上是指_______________.⑵ 鲁迅先生为自己想的少，为别人想的多，在课文倒数第二自然段中表现在：______________________.从全文来看我的关怀和爱护表现在：_________________________.这句话在全文起了__________________的作用. 5.⑴ 登楼望眺，视野更为开阔，我们会想到王之涣在《 》中的诗句： （ ）.;坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《白发白帝城》中的诗句：( ).⑵ 当我们浪费粮食时，妈妈常用（ ）。这诗句来引导我们，你能写出另一首《悯农》？（ ）⑶ 李清照...
