拼音总复习（活动课）芙蓉区曙光路小学黄玲玲活动目的：1、复习巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，让学生在轻松愉快的活动中区分声母和韵母的字形和读音，辨认整体认读音节。2、培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。活动准备：1.将全班同学分成三大组。2.教具准备：多媒体、挂图、音节卡、字母头饰。每个同学准备一套字母卡。活动时间：40分钟活动过程：一、创设情景，激发学习兴趣。（音乐渲染）在拼音王国里，有着许多我们熟悉的老朋友，还有许多好玩的游戏。今天老师要带小朋友一起去其乐无穷的拼音乐园游玩。你们高兴吗?不过，要想玩到各种各样的游戏，可要动动脑筋，闯过一道道难关，才能玩得尽兴。有信心战胜困难吗?二、引导自主闯关，达到活动目的。1.智取入门券。（出示多媒体）导游：要进入拼音乐园，就得闯过两关，才能获取入门券：1）分辨字形。2）说一句完整的话。第一关：分辨字形。导游：（出示一张放大的入门券）瞧，这就是入门券，上面贴着很多小图片，请大家听录音，根据图片意思找出相应的声母卡贴上去，并读出声母。答案：nálāmǐnǚpázhūzúchācāshānsān2）说一句完整的话。导游：祝贺你们顺利通过第一关，现在我还要考考你们，请大家自选其中的一个音节说一句完整的话，只要通过了这一关就可以拿到入场券了。（在活动中通过直观的教学让学生对形近、音近的声母进行区别，实现了拼音帮助识字、表达的功能。而且丰富了学生的语言，锻炼了学生的口头表达能力。）第二关：巧碰快乐拼音车。(发放贴有单韵母的碰碰车头饰)导游：乐园里的游戏真多!瞧！快乐拼音碰碰车就在眼前，谁想开?（发头饰）这六辆车相碰能碰出很多复韵母，若碰错了，可就有危险了，碰对了，就请大家读出来。答案：ɑieiuiɑoouiuieüe（在愉快的学习氛围中，使学生能自由表现，再加上老师适时的肯定和鼓励使学生的学习热情更加高涨。）第三关：勇闯魔鬼屋。(出示多媒体)导游：快乐的拼音碰碰车真是有趣啊！下面还有更惊险的等着我们呢?（电脑出示鬼屋通道）通道上分布着ɑneninunünɑnɡenɡinɡonɡ这些前、后鼻韵母，读对了，亮绿灯，错了，就出现怪叫声。（刺激有趣的学习，深深吸引了学生，有利于一年级学生注意力集中，将读音容易混淆的前、后鼻韵母区分开来。）第四关：漫游百花园。(放录音、出示挂图)导游：闯过了心惊胆战的的鬼屋，现在我们一起去漫游拼音百花园轻松一下吧！（放录音、出示百花园图）你们看，这里有一片绿草地，要想欣赏到色彩艳丽的花朵，就要发挥你们的聪明才智，拿出你们的拼音卡从众多的拼音卡中按顺序取整体认读音节卡放在桌上，若取对了，卡片下面会出现一朵朵你喜爱的花。答案：（所有的整体认读音节）（学生在认清、读准音节的基础上，凭借自己已有的经验进行分辨，教师再抓住时机，及时纠正订正，给了学生充分实践的机会。）第五关：喜驾观光车。（出示列车图、配乐）导游：小朋友真聪明，你们通过自己的努力闯过了一关又一关，现在让我们乘坐空中观光列车一览乐园全景好不好?（配乐、黑板出示三辆列车。）请每组小朋友将声母卡片、韵母卡、整体认读音节按顺序摆放在指定的列车车厢里，哪一组摆放得又快又正确，列车就能最先开动，你就能最早欣赏到乐园全貌了。答案：按顺序排列的声母表、韵母表、整体认读音节（在优美明快的音乐声中，学生似乎找到了知音，学得不亦乐乎，不知不觉中巩固了汉语拼音的排列顺序也充分体现了学生自主合作的能力。）三、总结。这节课，我们在轻松愉快的活动中复习了声母、韵母和整体认读音节，大家表现得也很棒，老师相信在今后的学习中，同学们会比现在更出色。
