关于幼儿园幼儿教学方案设计 3 篇幼儿园幼儿教学方案设计 篇 1 活动目标 1.知道常见动物的特征. 2.激发爱护小动物的情感。 活动准备 1. 课件动画片：可爱的小动物 2. 课件幻灯片：家养动物的影子 3. 课件幻灯片：两只脚动物，四只脚动物 活动过程 一、导入 播放动画片：可爱的小动物，引起幼儿的兴趣。 小朋友，你们喜爱看动画片吗？，动画片里有许多可爱的小动物，让我们一起来看一看它们都是谁。 二、展开 1.动画片里，我们看到了许多小动物，又有小动物要来了，你们猜猜它们是谁？ （1）第一个小动物呢，它尖尖的嘴巴很怕猫，小朋友猜猜它是谁？ （让幼儿猜猜后，出示小老鼠，鼓舞幼儿猜对了） （2）又来了一只小动物 它没有手也没有脚，靠着尾巴在河里游小朋友猜猜它是谁？ （幼儿猜出后，出示小鱼） （3）鼻子长的像钩子，耳朵大的像扇子，腿儿粗的像柱子，尾巴细的像辫子 （大象） （4）宝宝装在袋子里跑（袋鼠） （5）耳朵长长的，眼睛红红的，尾巴短短的。（兔子） 2. 课件：家养动物的影子 根据动物影子猜动物 （1）你知道这是谁的影子吗？ 让幼儿先看动物的影子，讨论后发现是哪种动物。 （2）通过影子和动物的比较，让幼儿进一步了熟悉和了解动物的外形特征。 3. 课件：两只脚动物，四只脚动物 小朋友真棒，小动物都被你们找出来了，那我们在来看一看，这些小动物那些有四只脚，哪些有两只脚，哪些身上有美丽的羽毛。 三、结束 小朋友和小动物玩的快乐吗？让我们一起来唱歌给动物宝宝听吧。 幼儿演唱歌曲《我爱我的小动物》。幼儿园幼儿教学方案设计 篇 2 活动目标： 1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行 7 以内的正、逆排序 2、进展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。 3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。 活动准备：7 张厚薄不同的图书图片；7 张高矮相同、粗细不同的树干图片 活动过程： 一、开始部分 老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！ 二、基本部分 1、厚薄的排序 （出示厚薄不同的图片，7 张）。你们知道他们是谁吗？ 可是他们没有名字，很难过，我们来帮他们把名字起了好吗？<让幼儿根据从薄到厚的`顺序〉 你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。 我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。 再看看剩下的谁是最薄的？…… 下一个应该是谁呢？…… 依此类推，在老师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。 他们又要出来...
