《呐喊》自序●学习目标 一、知识和能力 1．了解鲁迅写作《呐喊》的缘由和思想发展过程， 2．学习围绕中心按时间顺序组织材料，选择典型事例说明思想发展过程的写法。 3．掌握夹叙夹议的写作方法。 二、过程和方法 诵读、感悟、理解、鉴赏 三、情感态度和价值观 学习鲁迅追求真理探索救国救民道路的革命精神。 ●教学设想 1．本文内容精深，理解有一定难度，教学时应突出重点，扣住“好梦”的具体内容，领会作者思想发展过程。 2．教师指导自读应注意点拨，抓住实质性问题深入思考。一、文学常识填空1.写出鲁迅一生创作的三部小说集： 、 、 。2.鲁迅创作的中国现代文学史上的第一篇白话小说是 。3.请分别写出鲁迅创作的散文集和散文诗集： 、 。二、词语理解1.下列语词或划线字解释有误的一项是A.质铺：抵押 久违：好久没见B.未曾经验：从实践中得到的知识C.侮蔑：轻视 无端：来由D.卒业：终结 不惮：害怕2.自序的开头说“我在年青时候也曾做过许多梦”，请分条列出其人生各阶段的“梦”的具体内容，并指出“梦”的根本内涵。3.说说下面语段中画横线词语的含义假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？“铁屋子”指的是： “熟睡的人们”指的是： “大嚷起来”指的是： “较为清醒的几个人”指的是： 三、对全文内容的理解1.文本第一段最后说“到现在便成了《呐喊》的来由”。下面说法中对“《呐喊》的来由”理解正确的一项是（ ）A.年青时的理想和追求至今没有泯灭。B.过去的经历不能忘怀，一吐为快。C.借以消除寂寞时光的记忆，获得新生。D.避免将残存在记忆中的梦全部忘却。2.对文章有关 S 会馆的环境描写在文中所起的作用的分析，合乎文意的一项是（ ）A.这里的环境描写，表现了作者当时生活的艰难，为下文接受朋友邀请开始写小说做了很好的铺垫。正因为处境如此，所以双方一拍即合。B.S 会馆的环境是悲凉的、寂寞的，这里着力写这种环境，为的是烘托作者当时在屡经挫折之后的心境。这种心境就是感到未尝经历过的无聊和寂寞。C.作者在 S 会馆里，不怕环境的艰苦，坚定地研究古碑，并逐步使自己的心态趋于平和，这表明当时作者屡经挫折之后，已经心如死水。D.S 会馆的荒凉、寂寞、衰败，含蓄地表明作者当时生活的...
