《留侯论》一 课前三分钟 2008 感动中国人物 8 颁奖词、推荐委员语、使用提示及使用话题
美文诵读：我想起我的父亲，但是真奇怪，脑海里竟然只有一点恍惚的回忆，我才发现父亲一直都是以迎接者的姿态在接纳我
陪我上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；寄宿时学校规定周三探望，才下楼梯我就看见他站在那棵熟悉的广玉兰下冲我微笑，手里捧着母亲赶早熬制的鸡汤；我乘车外出，他从来都是送到车走了好远，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，我常常在江心就眺望到码头上站着一个人，岸近了，他一定是我的父亲
二 自学指导 1 利用早读课结合课文注释，熟读课文、疏通文章大意
2 摘录文中难解词句，小组讨论
三 学习目标 1 理解作者“忍小忿而就大谋”的观点
2 分析文章以“忍”字贯穿全文的“一字立骨”写法
3 体会苏轼雄辩有力（正反对比）的论辩特色
四 背景补充 嘉佑六年，苏轼二十六岁，在京城经欧阳修推荐参加制科考试，最后仁宗在崇政殿御试，苏轼入第三等
考试前，苏轼献“进策”“进论”各二十五篇，系统地提出了自己的政治主张，本文是“进论”的第十九篇
作者简介：学生自己展示
五 自主学习 在课前充分预习的前提下，让学生自由提问，自主完成
1、实词 观其所以微见其意者 是故倨傲鲜腆而深折之 郑伯肉袒牵羊以逆 其君能下人，必能信用其民矣 臣妾于吴者 忍小忿而就大谋 此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒 当淮阴破齐而欲自王 犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之 2、虚词 匹夫见辱 卒然相遇于草野之间 然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之 当韩之亡，秦之方盛也 不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计 句践之困于会稽 其状貌乃如妇人女子 3、一词多义过：必有过人之节 /而世不察，以为鬼物，亦已过矣 怪：其事甚怪 /油然而不怪者 其：非
