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高中语文 第1专题《致橡树》导学案 苏教版必修1-苏教版高一必修1语文学案

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致 橡 树班级: 姓名: 学号: 一、明确目标,自主学习1. 教学目标:(1)理解诗文中意象的象征意义;(2)能够准确把握作者所追求的爱情观。2. 预习内容:一、文学知识请你仔细阅读下面文字,适当勾画,初步感悟作者和朦胧诗1.舒婷:原名龚佩瑜,她是中国当代朦胧派诗歌的代表。主要著作诗集《双桅船》,诗作《祖国啊!我亲爱的祖国》、《致橡树》等。舒婷诗歌特有女性的细腻和敏感,她的诗擅长运用比喻、象征、联想等艺术手法表达内心感受,在朦胧的氛围中流露出理性的思考。《致橡树》是舒婷的成名作,也是她爱情诗的代表,朦胧诗派的代表。此诗,在中国当代诗歌发展史上有着重要的地位和作用。2.朦胧诗,产生于上世纪 70 年 代末期,强调诗人的自我意识。朦 胧诗形式虚实相生,往往借助象征、比喻等手法,创造一种朦胧的艺术形象或意境,诱发人们的好奇心和想象力,使人获得特殊的审美享受。注重诗的观念省略和诗的主题暗示,使朦胧诗作品的主题具隐约性和多义性。代表诗 人有舒婷、北岛、顾城等。二 、字词梳理。借助工具书,读准加点的词:炫耀( ) 慰藉( ) 流岚( ) 虹霓( ) 戟( )三、你觉得这是一首什么诗?请你找出诗文中的主要意象并说说作者对它的态度,初步把握作品 的主题。二、合作释疑,互相研讨1、意象解读,请你结合诗文中的意象,分析作者的态度,探讨作者融入在意象中的观点。意象 与橡树的关系 作者的观点(赞成、反对)凌霄花鸟儿泉源、险峰日光、春雨2、作者借助这些意象,表达自己什么样的观点呢?她理想的层面是什么样子的呢?(她赞扬什么?)3、橡树和木棉象征了什么?(请你结合诗文,概括橡树和木棉的形象特点。)三、精心点拨,启发引导1、意象解读,请你结合诗文中的意象,分析作者的态度,探讨作者融入在意象中的观点。凌霄花 —— 实用爱情痴情鸟 —— 爱情至上 —— 依赖攀附,失去自我我 泉源、险峰、日光、春雨 —— 奉献者2、作者借助这些意象,表达自己什么样的观点呢?她理想的层面是什么样子的呢 ?(她赞扬什么?)以上种种都是“世俗的爱情”,作者是持否定、批驳的态度的。在作者看来,爱情不是一方的攀附,也不是单方的痴恋,即使由衷的奉献,也是不够的。3、橡树和木棉象征了什么?(请你结合诗文,概括橡树和木棉的形象特点。)橡树 —— 铜枝铁干,刀、剑、戟 (阳刚之气) — 平等独立 木棉 —— 红硕的花朵,叹息、火炬(阴柔之美)— 同...

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