《大堰河我的保姆》学习目标1.把握诗中的节奏和旋律，培养学生阅读诗歌的能力。 2.体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。 3.认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。重点难点学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。感知作者包含在诗歌中的真情实感，体会作者用情作诗的方法和重要性。题目简说 这是一首带有自传性的抒情诗。在这首诗里，诗人以幼年生活为背景，集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆大堰河真挚的怀念和热情的赞美，表达了诗人对旧世界的仇恨和诅咒。艾青的保姆没有名字，因她娘家在浙江省金华县大叶荷村，所以大家都叫她大叶荷。写作背景 1932 年诗人加入“中国左翼美术家联盟”。7 月 12 日，艾青和其他 12 名青年遭到逮捕，国民党反动派以“危害民国紧急治罪法”控告这些手无寸铁的青年“颠覆政府”，艾青被判处有期徒刑六年。《大堰河──我的保姆》即写于诗人在监狱的日子里。当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，挥笔写下了这首赞颂劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇。 一、正字音大堰（ ）河 青苔（ ） 荆棘（ ） 虱（ ）子 掐（ ）死火钵（ ） 灶（ ）火 忸（ ）怩（ ） 冰屑（ ） 麦糟（ ）炖（ ）肉 团箕（ ） 凌（ ）侮 叱（ ）骂 咒（ ）语檐（ ）头 瓦菲（ ） 牌匾（ ） 碾（ ）碎二、多音字辨析菲： 芳菲（ ） 泥：泥（ ）潭 泊：飘泊（ ） 苔：苔（ ）藓 菲（ ）薄 拘泥（ ） 血泊（ ） 舌苔（ ）三、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）① 自私使某些人变得鼠目寸光，________看不到国家利益。② 围绕埃及最大金字塔——胡夫金字塔的诸多疑团，多年来________困扰着全世界的考古学家。③ 由于忽略了保护环境，________类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。A．从而 一直 所以 B．进而 一贯 因此C．从而 一贯 所以 D．进而 一直 因此1四、划分层次，归纳层意：根据诗人感情和思绪的发展脉络，可以分为四个部分，各写些什么？诗人的感情又是怎样的？第一部分〔1-3〕第二部分〔4-8〕第三部分〔9-11〕 第四部分〔12-13〕五、探究赏析1、第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？2、第四节排比句的作用是什么？3、第十一节诗人提及大堰河家人的遭遇有何目的？4、第十一节结...
