祖国山川颂【学习目标】1、 进一步了解祖国山川的美丽，体会作者在文中倾注的无限热爱之情，激发学生热爱祖国的感情2、 了解“颂”的文体特点，提高散文的鉴赏能力【教学重难点】 全景式描写的铺陈手法【教学方法】 自主、合作、探究。 【课时安排】2 课时 第一课时【专题要览】本专题从两个方面对祖国这一人文主题进行梳理：第一板块重在阐释祖国对个体的文化滋养，表达了人们对其祖国的热烈赞颂；第二板块则要复杂得多，重在探讨个体面对国家贫穷、腐败或自身遭受厄运时的种种情怀与对祖国繁荣进步的热切期望。1．能通过对文本的反复研习，结合自己的体验与认识，进一步了解祖国的文化内涵，认识祖国对个体的意义以及自身对国家所应承担的责任，激发爱国之情。2．能掌握知人论世的读书方法，通过查阅资料，了解作家的身世以及写作的时代背景，从而准确地理解作者的写作意图。3．能根据本专题的特点形成课程间沟通的意识，将音乐欣赏与文学鉴赏结合起来。 4．能在以往学习积累的基础上进一步深入了解散文与诗歌的特点，能根据对作品的理解，设计朗诵方案，通过朗诵准确地表现作品的思想感情。5．能在对专题人文内涵理解的基础上收集资料，写作复杂的抒情或叙事散文。 【教学要点】：了解作家作品的相关知识，朗读课文课文，完成字音字形校正，完成导学案的问题讨论。。【创设情境】： 我荣幸 地从中华民族的一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 爱国是无地域限制的，每一个人对自己的祖国都有着深深地眷恋之情，就象一支风筝，无论身在何处，无论飞多远，总有一根线紧紧的攥在手中，祖国永远是人们心灵的归宿。作为中国现代著名作家黄药眠，他又是如何在《祖国山川颂》中表达对祖国的热爱之情的呢？就让我们一起来领略一下吧。【知识链接】：1、祖国山川——是文章的内容颂——点明了文体 内容上多是赞美、歌颂，写法上多用铺陈“颂”是一种古代问题，刘勰《文心雕龙》中说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。2、作者介绍 黄药眠（1903——1987） 中国现代作家，文艺理论家，广东梅县人。1927 年在上海参加创造社。1929 年被中国共产党派赴莫斯科，回国后遭国民党政府逮捕。1937 年保释出狱后，先后在延安、桂林、...
