《雨霖铃》学案学习目标： 学习“置身诗境、缘景明情”诗歌鉴 赏的方法 1、抓住意象，发挥想像，品味诗歌意境
2、领会作者在诗歌中寄寓的思想情感
雨霖铃柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发
执手相看泪眼 ，竟无语凝噎
念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
多情自古伤离别
更那堪冷落清秋节
今宵酒醒何处
杨柳岸晓风残月
此去经年，应是良辰好景虚设
便纵有千种风情，更与何人说
【注释】 1、都门帐饮：在京都郊外搭起帐幕设宴饯行
都门：京城门外 2、兰舟：据《述异记》载，鲁班曾刻木兰树为舟
后用作船的美称,这里借指船夫
3、暮霭：傍晚时的云雾 4、竟：终，直到最后 5、清秋节：凄清的秋季
问题思考：念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔
今宵酒醒何处
杨柳岸晓风残月
1、讨论以上两句诗句的意象特点
2、每组推荐两位同学写一写意境画面，并总结出情感
二、课堂实战演练： 双调·清江引（张可久） 西风信来家万里，问我归期未
雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里
提问：请简要分析这首诗的意境
三、课后作业绝句二首 ( 其一) 杜甫迟日江山丽，春风花草香
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时
问此诗描绘了怎样的景物
表达了诗人怎样的感情
