第 25 课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐导学目标 1.了解《论语》常识，了解孔子思想。2.了解孔子的教育观和人格魅力，以及古人的政治思想和行为规范。3.品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，引导学生树立正确的人生观。课内自主学习一 文化常识1.背景解读本文选自《论语·先进》。它记述了孔子和四个学生的一次谈话，以“言志”为线索，写出了学生们的志向、性格，也表达了孔子的思想态度，是孔子“因材施教”的范例之一。《论语》是孔子的弟子和再传弟子编辑的，所以在行文中称孔子学生的字，都是表示对他们的尊敬，而孔子招呼他们时，就直呼其名，称呼中透出几分亲切。侍坐：学生坐在一旁陪伴老师。古代臣子坐在一旁陪伴国君，晚辈坐在一旁陪伴长辈，叫作“侍坐”。2．古文知识积累宗庙与祭祀(二)(1)古人在祭祀或行大礼前，沐浴更衣，不喝酒，不吃荤，不与妻妾同房，减少娱乐活动，表示诚心致敬，称为“斋戒”。(2)《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集。(3)嗣位是指继承君位。我国封建王朝奉行长子继承制，君一般是嫡长子继承，但到了清代康熙之后，这一传统被打破。(4)九宾：外交活动中最隆重的礼节。二 古诗文基础1．字音识记① 曾皙(xī) ② 冉有(rǎn)③ 毋吾以也(wú) ④ 千乘之国(shèn ɡ )⑤ 夫子哂之(shěn) ⑥ 铿尔(kēn ɡ )⑦ 冠者五六人(ɡ uàn ) ⑧ 风乎舞雩(yú)2．通假字(1)鼓瑟希，铿尔 (“ 希”通“稀”，稀疏 )(2)莫春者，春服既成 (“ 莫”通“暮”，晚 )(3)唯求则非邦也与 (“ 与”通“欤”，吗 )3．词语解释(1)子路率尔而对曰 率尔：轻率急忙的样子(2)千乘之国 乘：车辆(3)摄乎大国之间 摄：夹、迫近(4)因之以饥馑 因：接着(5)比及三年 比及：等到(6)夫子哂之 哂：笑(7)以俟君子 俟：等待(8)舍瑟而作 舍：放下 作：起(9)异乎三子者之撰 撰：才能，指为政的才能(10)咏而归 咏：唱歌4．古今异义冠者五六人，童子六七人古义：少年，不到 20 岁的人 今义：儿童5．一词多义(1)如(2)方6．词类活用(1)可使足民(形容词的使动用法，使……富足)(2)如会同，端章甫(端，名词用作动词，穿着礼服；章甫，名词作动词，戴着礼帽)(3)浴乎沂，风乎舞雩(名词用作动词，吹风、乘凉)(4)三子者出，曾皙后(名词用作动词，留在后面)7．特殊句式(1)宾语前置句① 毋吾以也(应为“毋以吾也”...
