第六单元 推荐作品 游沙湖1．把握“相”“辄”“疾”等文言实、虚词。2．理解这篇短文所表现出的思想感情。3．体会文中话语所表现出来的人物思想性格。课前预习(一)知人论世，开阔视野1．走近作者苏轼，见第二单元《新城道中》。2．了解背景宋神宗元丰二年(1079)七月，正在湖州上任的苏轼突然被逮捕下狱，罪名是在诗文中攻击朝廷，对皇帝不忠。随后，苏轼就被押往京师，受牵连者数人。这就是有名的“乌台诗案”。后苏轼虽经营救出狱，但精神上却因这一场残酷的文字狱而受到沉重的打击。出狱后，他被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使。次年二月，他到达黄州，一直住到元丰七年才离去。在黄州期间，他自号东坡居士，徘徊于山水之间以寻求精神解脱。元丰五年 ( 1082)三月，苏轼因治病求医，在庞安常家住了几天，病好以后，又和他同游清泉寺，《游沙湖》就是这时写的。(二)通读文本，疏通字词1．读准字音辄(zhé)浸(jìn)溪萧萧(xiāo)无再少(shào)2．一词多义(一)虚词(1)相(2)是(二)实词(1)绝(2)疾4．词类活用(1)闻麻桥人庞安常善医而聋(形容词用作动词，擅长)(2)下临兰溪，溪水西流(名词作状语，向西)(3)君看流水尚能西(名词用作动词，向西去)进入课堂(一)精读文本，质疑析疑1．本文是一篇游记，却以“得疾”“求疗”开篇，作者这样写有何用意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：作者被贬黄州，而又因相田而得疾，这都是令人心情沉闷的事，但作者因此结识了聋大夫庞安常，不仅“疾愈”，而且多了一位知己好友，两人相处十分愉快，这就一扫郁闷之情，让人心情愉悦了：同时也为出游营造了轻松愉快的氛围。2．从作者所作歌中可以看出作者怎样的精神面貌？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：“谁道”“休将”句反用其原意，一扫消极颓废之风，表现出一种超然洒脱的韵致，表达了作者从容自信、旷达乐观的人生情怀，凸显出了作者积极向上的精神面貌。(二)教师点拨，引领思路疑难点析1．从作者对庞安常的戏言中可以体会出什么？从作者的戏言中可以看出，作者写庞安常，其实也是在写自己。庞安常以眼为耳，苏轼以手为口——都是一代异人。庞安常“颖悟绝人”却隐居乡间，只能做一村医；苏轼曾被仁宗皇帝夸赞...
