泗县三中高二语文导学案 编号：教学课题课型主备教师把关教师课时使用时间蜀相新授22012、10学习目标 1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读
2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴
学习重点、难点反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情 教学过程自主学习1、了解作者及相关的写作背景
杜甫（712—770）字 ，自称
他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“____”，是我国古代诗歌的现实主义高峰
杜甫也被誉为“ ”
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格 _；语言精练，具有高度的表达能力
2 写作背景：此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人
目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首赏析：这是一首什么题材的诗呢
【这类诗歌的赏析要点】① 弄清史实
对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识
② 要体会意图
后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的媒介
③ 领悟感情
诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一种是对历史作冷静的理性思考
二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实
第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥
１、哪个同学谈谈对题目的理解
谈谈标题改为“诸葛祠”好不好
教学设计用心 爱心 专心1２、开头两句用了什么修辞手法
题为“蜀相”，却从“丞相祠堂”写起，有何用意
“柏森森”用在诗中有何深意
３、颔联能否改成“映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音”
４、颈联上下句的关键词分别是
