高中语文 第四单元 走进语言现场 奥林匹克精神学案 苏教版必修4-苏教版高一必修4语文学案VIP专享

《奥林匹克精神》导学案【学习目标】1、在交流表达的实践中提高口语交际能力，培养人际交往的文明态度。2、倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。 3、通过对奥林匹克精神的诠释，培养学生热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识。 【教学时数】一课时【课前预习】<知识链接>1、 演讲稿的格式 演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。 ⑴ 标题。 演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。 ①提示主题型，如《人应该有奉献精神》。 ② 提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》 ③ 提出问题型，如《当代中学生应具备什么素质》 ④ 思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康社会》 ⑵ 称呼。 第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。常用“同志们：”或“朋友们：”等，也可以加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。 ⑶ 正文。 正文由开头语、主体和结语三部分构成。 ①开头语。开头语的任务吸引听众、引出下文。有六种形式：a.由背景和问候语、感谢语开始； b.概括演讲内容或揭示中心论点； c.从演讲题目谈起； d.从演讲缘由引起； e.从另件事引入正题；f.用发人深思的问题开头。 ②主体。主体即中心内容。一般有三种类型： a.记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文； b.议论性演讲稿。以典型事例和理论为依据，用逻辑方式行为，用观点说服观众； c.抒情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。 ③结语。是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目等方法在激动人心的结语中结束全文。 演讲稿的特点 ⑴ 针对性。 演讲稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的，表达方式也因人而易，十分注意效果。 ⑵ 鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说服效果。 ⑶ 有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记，写得琅1琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂，明白如画，幽默风趣。 <基础知识夯实>1、 字音崩溃（kuì） 纯 粹（cuì） 阐（chǒn）述 萦（yíng）绕 绚（xuòn）丽 歧（qí）途 束缚（fù） 严峻（jùn） 黄褐（hè）色 沉甸甸（diōn）2．词语解释萦绕：萦回。...