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高中语文《名人传》合作交流 人教大纲版第一册

高中语文《名人传》合作交流 人教大纲版第一册_第1页
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1.开头引用贝多芬的名言有什么作用?提示:应当从表达主题方面加以考虑。参考答案:暗示文章的主题。不甘平庸的人都要担当患难,凡担当患难必须善良高尚,也才能成为伟大。2.作者为什么说需要英雄?什么样的人需要英雄?提示:注意结合文章的时代背景来理解。参考答案:因为平庸的时代,充满自私自利卑下的风气,让人“窒息”,所以作者呼唤英雄;不甘平庸生活、不屈服于物欲的有理想有追求的人们需要英雄的指引、激励。3.第二段告诉我们,英雄是不甘平庸凡俗的人,他们的斗争总是艰难而又悲惨的。具体怎么艰难?怎么悲惨?提示:应当从英雄面对的环境以及他们精神方面的痛苦两个方面来考虑。参考答案:A 他们的斗争无日无止,看不到头;B 孤独寂寞,没有伙伴;C 贫穷,缺少财力物力;D 沉重与愚蠢的劳作;E 没有希望,没有一点安慰。 在这样的情境中进行超人的努力与奋斗,是成为伟大,而取得成就则是显得伟大。罗曼·罗兰的名人观与英雄观是,只有在患难中拥有伟大的心灵和伟大的品格,才能成为伟大的人。4.罗曼·罗兰所说的英雄与人们一般认识的英雄有什么不同?提示:应当侧重分析罗曼·罗兰所说的英雄的精神内涵。参考答案:他说:“我称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人,而只是靠心灵而伟大的人。”前者以智慧征服,后者靠武力统治,都是功利的、世俗的,不是作者心目中的英雄。真正的英雄“是靠心灵而伟大的人”,他们以仁慈、品格作为精神表率,解救民众的苦难。在此,罗曼·罗兰认为只有以心灵使自己伟大的人,才是英雄。 人们通常以成功论英雄,罗曼·罗兰认为英雄与成功不相干,英雄主要“在于成为伟大,而非显得伟大”。5.“他们固然由于毅力而成为伟大,可是也由于灾患而成为伟大。”这句话应怎样理解?提示:理解这句话的内涵注意侧重灾患、磨难对英雄的作用。参考答案:磨难使英雄的品格更高尚,使他们的精神更高贵,使他们的使命更崇高,更能影响大众,给大众带来精神上的鼓舞,所以“磨难”使他们成为“伟大”。用心 爱心 专心1

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