高一语文导学案 听听那冷雨第一课时【学习目标】：1、了解余光中的创作成就，体会作者的民族意识和爱国情思；2、熟读文本，疏通文本大意，夯实基础知识。3、理清文章结构。【学习重点】：熟读文本，疏通文本大意，夯实基础知识。【学习难点】：理清文章结构【学法指导】： 自读—质疑—讨论—领悟【学习过程】：一、预习指导1、作者:余光中 1928 年生于南京，祖籍福建，1949 年随父母去了香港，1950 年迁居台湾，之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊，他是中国文坛杰出的诗人与散文家，1974 年，他到香港中文大学任教，并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文，1992 年，终于得以回到他思念已久的大陆。余光中热爱中国传统文化。他说“中国，最美最母亲的国度”，他说“要做屈原和李白的传人”。其实，我们对余光中并不陌生，初中时，我们就学过他的一首诗——《乡愁》小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。在这首诗中，作者选择了哪些意象，表达了哪些具体的情感呢？小时候 邮票 母亲 亲情长大后 后来呵 而现在 在这首《乡愁》中，作者借助一系列有代表性的意象，表达了自己丰富而深刻的情感，这是他的诗歌，他的散文同样借助一些意象来表达自己的情感。二、梳理积累1、给下列加点的字注音。 料峭（ ） 罕见（ ） 惊悸（ ） 仓颉（ ） 滂沱（ ） 空濛（ ） 蠕动（ ） 啮齿（ ） 氤氲（ ） 岑寂（ ） 幽黯（ ） 羯鼓 （ ） 寒濑（ ） 杉柏（ ） 沟壑（ ） 舐犊情深（ ） 12.选出书写有错别字的一项. （ ）A．淋漓 蠕动 琐屑 安慰濡慕 潇潇雨歇 B. 淅沥 万籁 苔藓 忐忑不安 惊心动魂 C. 霹雹 缭绕 咀嚼 冥思苦想 皑皑白雪 D. 惊蛰 铿锵 弥漫 蠢蠢欲动 沟壑纵横 3.识别下列形近字的字形萧条 滂沱 南柯呼啸 磅礴 孟轲春雨潇潇 诽谤 坎坷吹箫 臂膀 苛捐杂税 暮霭 山居秋暝 寒濑和蔼 死不瞑目 水獭青霭 沉思冥想 天籁4．解释下列词语① 料峭： ② 氤氲： ③ 孺慕之情三、 学生快速浏览课文，把握文章脉络，填好空白处。第一部分：（1）由雨季的开始，引发思念。（ 引发思念）第二部分：（2-14）由“雨”展开具体的想像，描写独特的体验，抒发浓浓的相思。（由...
