《答韦中立论师道书》导学案【学习目标】1．掌握文言重点实词、虚词和特殊句式。2．联系当时的社会背景，理解柳宗元对于“为师”的态度观点，以及“为文”的创作主张。【学习重点】1．掌握文言重点实词、虚词和特殊句式。 2．理解作者流露出的教育教学思想及其启迪意义。【学习难点】1、体会本文行文曲折，文气波澜起伏的特征。2、复杂、矛盾的思想感情，学生如何理解，是又一个难题。【学习方法】 诵读法 点拨法 讨论法【学习时数】两课时预习导读单一、题解本文选自《河东先生集》。写于元和八年(813)，是作者被贬永州期间给韦中立的一封回信。韦中立，潭州刺史韦彪之孙，元和十四年(819)进士。未中进士时，曾写信要求拜柳宗元为师，并不辞道远，从长安到永州去拜访求教。后来柳宗元不断地对他进行帮助。这封回信谈了两个问题，一个是论师道，一个是论写作。它是柳宗元文学理论的代表作，在我国文学理论发展史上占有重要的地位。书，一种写作格式，书信。二、初读文本，语言感知 要求：认真阅读文本，解决生字及文中的文言语法现象。完成下列各题，自我检测。 （一）解释划线的词语1.仆道不笃 （ ） 2. 挈挈 而东（ ）3 . 被 南越中数州（ ） 4.不以病 乎（ ） 5. 将以责 成仁之道（ ） 6 . 明日造 朝（ ）7. 本 之《书》以求其质( )( 二) 找出通假字并释义1、不以病乎 通 2、皆苍黄吠噬狂走者累日 通 3、参之《孟》《荀》以畅其支 通 （三）词类活用1 世果群 怪聚骂 2 指目 牵引 3.又挈挈而东 4.天下不以非郑尹而快 孙子 5.假而以仆年先 吾子 6.乃知文者以明 道 7.吾子好道而可 吾文 8 未尝敢以怠心易 之 9.此吾所以羽翼 夫道也 10.苟亟来以广 是道 （四）古今异义1.为众人 师且不敢 古义 今义 2.皆苍黄吠噬狂走者 累日 古义 今义 3. 此吾所以 羽翼夫道也 古义 今义 4.旁推交通 古义 今义 5 取其实 而去其名 古义 今义 （五）文言句式1.非独见病 ２. 此吾所以旁推交通而以为之文也３.而谁敢衒怪于群目 ４. 将以责成仁之道５天下不以非郑尹而快孙子 ６本之《书》以求其质７甚不自是也 ８为外廷所笑 三、再读文本，整体感知 （一）研读指导与要求：1、运用评点法阅读文章，作出批注。 2、注意标注点评文章主旨、情感的关键处，值得欣赏的文学特征处以及疑难处。 3、学生交流评点体会，质疑问难。（二）阅读检测在阅读全文的基础上，完成下列各题自...
