《寒风吹彻》［目标展示］1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟
2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果
3、品味文章质朴而隽永的语言特色
［导学过程］1、 课文导入：问题 1：作者刘亮程在散文《寒风吹彻》中用怎样的叙述方式讲述了一段关于“我”的人生经历以及生活感悟
作者以“30 岁的‘我’”作为叙述的起点，在一个雪天，围抱火炉，抚摸自己的一生，感悟冬天”，散文以这段场景组织衔接了“十四岁的我”，“现在的我”，与“我”“隔着三十岁的人生距离”的姑妈和母亲
2、 课文的解读：问题 2：在这样一个雪天，“‘我’围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情”体味到了“冬 的寒冷”“冬的寒风吹彻”，请默读课文，找出散文中不同人生阶段的“我”对于冬的描写和思索
A、十四岁以前的我(t4) B、十四岁的我(t6)“我对寒冷的认识是从那些夜晚开始的
” T6“牛车一走出村子，……让你浑身上下只剩下寒冷
T7 那个夜晚并不比其他夜晚更冷
T8 只是这次，是我一个人赶着牛车进沙漠
……同村的、邻村的、认识和不认识的好几架牛车在这条夜路上抵挡着寒冷
T9 而这次，一野的寒风吹着我一个人
……现在全部地对付我
T10我掖着羊皮大衣，……我把仅有的温暖全给了你们
T11天亮时，牛车终于到达有柴禾的地方
……像一根根针刺在骨头上又狠命往骨髓里钻－－这种疼感一直延续到以后所有的冬天以及夏季里阴冷的日子
T13十四岁的孩子居然已经学会了独自品味自己的伤痛
天快黑时，我装着半车柴禾回到家里，父亲一见就问我：怎么拉了这点柴，不够两天烧的
也没向家里说腿冻坏的事
巨大的生存压力使做父亲的根本无暇顾及一个 14 岁少年在寒风肆虐的荒漠独行中 所体验到的凄楚和绝望，他给予儿子的只是一句略带责备口气的询问
初尝了冬天的严寒，体味到了同样的寒冷对于孤独的个体具有更大的威胁
