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高中语文《寒风吹彻》导学案 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文学案

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《寒风吹彻》[目标展示]1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。3、品味文章质朴而隽永的语言特色。[导学过程]1、 课文导入:问题 1:作者刘亮程在散文《寒风吹彻》中用怎样的叙述方式讲述了一段关于“我”的人生经历以及生活感悟?作者以“30 岁的‘我’”作为叙述的起点,在一个雪天,围抱火炉,抚摸自己的一生,感悟冬天”,散文以这段场景组织衔接了“十四岁的我”,“现在的我”,与“我”“隔着三十岁的人生距离”的姑妈和母亲。2、 课文的解读:问题 2:在这样一个雪天,“‘我’围抱火炉,吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情”体味到了“冬 的寒冷”“冬的寒风吹彻”,请默读课文,找出散文中不同人生阶段的“我”对于冬的描写和思索。A、十四岁以前的我(t4) B、十四岁的我(t6)“我对寒冷的认识是从那些夜晚开始的。” T6“牛车一走出村子,……让你浑身上下只剩下寒冷。 T7 那个夜晚并不比其他夜晚更冷。 T8 只是这次,是我一个人赶着牛车进沙漠。……同村的、邻村的、认识和不认识的好几架牛车在这条夜路上抵挡着寒冷。 T9 而这次,一野的寒风吹着我一个人。……现在全部地对付我。 T10我掖着羊皮大衣,……我把仅有的温暖全给了你们。 T11天亮时,牛车终于到达有柴禾的地方。……像一根根针刺在骨头上又狠命往骨髓里钻--这种疼感一直延续到以后所有的冬天以及夏季里阴冷的日子。 T13十四岁的孩子居然已经学会了独自品味自己的伤痛。天快黑时,我装着半车柴禾回到家里,父亲一见就问我:怎么拉了这点柴,不够两天烧的。我没吭声。也没向家里说腿冻坏的事。巨大的生存压力使做父亲的根本无暇顾及一个 14 岁少年在寒风肆虐的荒漠独行中 所体验到的凄楚和绝望,他给予儿子的只是一句略带责备口气的询问。初尝了冬天的严寒,体味到了同样的寒冷对于孤独的个体具有更大的威胁。C、三十岁的我 D、与“我”“隔着三十年这样的人生距离”的姑妈和母亲(暗示着“我”的未来)“但在我周围,肯定有个别人不能……尔后整个人生。” T17 冬天慢慢蚕食人的生命,没有人能够逃脱,能够幸免。落在一个人一生中的雪,……显然杯水车薪。他在寒冷太巨大。 T18生命的旅程就像《笛梦》中的“我”一样,没有伴侣、没有依靠,只能凭着自己的毅力,艰辛地走完。对于人生中所有的寒冷,别人的温暖只能是杯水车薪。就像陈子昂《登幽州台歌》中所吟道的“前不见古人,后...

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