《我若为王》学案明镜中学：刘海燕 【学习指导】一、关于作者 文学史上颇多奇人怪人，聂绀弩是其中之一
他落拓不羁，不拘小节，口无遮拦，我行我素，一生坎坷，多灾多难，10 年囹圄，8 年病疴
能活到 83 岁真是一个奇迹
1903 年出生于湖北，1924 年考入黄埔军校，毕业后又考入莫斯科中山大学，回国后曾任南京中央通讯社副主任，1934 年加入中国共产党
此后辗转各地从事抗日宣传、报刊编辑和进步文艺活动
1951 年，任人民文学出版社副总编，1957 年被划为右派到北大荒劳改
文革期间以“现行反革命”罪被判处无期徒刑
粉碎四人帮后，状如鬼影，老伴带他去理发，他“揽镜大骇，不识镜中为谁”
1986 年 3 月，走完了他那曲折的传奇人生
聂绀弩是杂文大家，在杂文、古典小说研究、旧体诗三方面均有很高造诣
夏衍认为“鲁迅以后杂文写得最好的，聂绀弩为第一人
不过他最为人称道的文学成就，还是他在逆境中创作的旧体诗词，以其独特的情感和艺术感染力赢得了广大读者的喜爱，以至在诗坛上有了“聂体”之誉
不少名篇、名句被传诵一时，如“男儿脸刻黄金印，一笑身轻白虎堂” 等人物诗；“文章信口雌黄易，思想交心坦白难”等文革诗
二、内容分析 第一自然段，先由影片名字“我若为王”引出论题，紧接着明确否定王权意识：“我根本不想做王”“王是什么东西
”进而说明封建王权只是“封建的残物”而已
然后，再用“但是假定又假定，我若为王，这世界会成为一种怎样的光景”一转，引出下文对封建王权意识滋养下的种种奴才形象的描绘
第二至第六自然段，先连用四个“我若为王”分别领起前四段，通过丰富而奇特的想像，用形象生动而又幽默辛辣的语言描绘了“我若为王”后所见到的种种奴才嘴脸；然后提出“为什么人们要这样呢
为什么要捧我的妻，捧我的儿女和亲眷呢
”接连两问，引发更进一步的思考，“恍然大悟”：“我将生活在奴才们中间……不过是一个
