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出色的老师教案设计-

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出色的老师教案设计 为方便教学,我整理了出色的老师教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下! 出色的老师教案设计由我我整理,仅供参考: 教学目标 1.学会揣、昧、屉、蔼 4 个生字,掌握揣测、拾金不昧、抽屉、和气可亲及至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、翻然醒悟、迂回等词语。 2.读懂课文内容,理解为什么说黑人同学是一位出色的老师。 3.认识讲公德和遵守校规的重要,树立公德意识,培育自学遵守校规的精神。 4.学习讲课文故事梗概,抓住重点句子体会人物的思想感情,领悟表达方法。 5.有感情地朗读课文。 教学重点:理解课文内容,弄清我思想感情的变化及其原因。 教学难点:认识讲公德和遵守校规的重要。 课时安排:两课时 课前准备:预习课文,了解课文大致的内容。 第一课时 教学目标 1.学会揣、昧、屉、蔼 4 个生字,掌握揣测、拾金不昧、抽屉、和气可亲及至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、翻然醒悟、迂回等词语。 2.初读课文,整体感知,理清文章的条理,了解故事的情节。 3.正确、流利地朗读课文。 4.能练习用自己的话讲述故事的梗概。 教学重点: 1.学会 4 个生字,掌握揣测、拾金不昧等词语。 2.理清文章的条理,了解故事的情节。 教学难点:讲述故事的梗概。 教学准备 1.生字新词卡片。 2.文中插图。 教学过程 一、揭示课题,谈话激趣 1.导语:说到做到遵循的是诚信的规则,公正护法维护的是法律规则,因为这些规则的存在,才使得我们可以正常有序地生活,才使得社会得以安定、稳定地进展。今日,我们再来学习一个与规则有关的故事。 2.板书课题:出色的老师。齐读课题。 3.解题谈话,初识人物。 ⑴ 说说;出色的老师在你看来应该是一位怎样的老师? ⑵ 文中出色的老师指的又是谁?谈谈你对他的认识。 4.老师小结:是啊,一位出色的老师必定能通过他的教育,给予学生知识的营养和智慧的力量,但文中的这位黑人学生相对作者而言,只是一位陌生的同学,虽然拾金不昧,将捡到的手表归还给作者,却又无情地到院长办公室告发了作者,使作者受到了高额的处罚,这样的一个人物怎么会是一位出色的老师呢?让我们好好去读读故事,也许会有新的发现。 二、初读课文,整体感知 1.老师提纲,引导自读。 ⑴ 自由仔...

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