高中语文：2.5《装在套子里的人》学案（1）北京版08版必修5VIP专享

高中语文自主新课堂之《装在套子里的人》 ◆ 名言录 想像创造——人生不能没有的一种能力 大千世界，千变万化； 芸芸众生，千姿百态。 让想像的精灵开启苍穹的奥秘， 去海底世界漫游，坐太空飞船探险。 想像的世界奥妙无穷， 创造的天地丰富多彩。 想像力比知识更重要。 ——爱因斯坦 随人作计终后人，自成一家始逼真。 ——黄庭坚 文章当自出机杼，成一家风骨，不可寄人篱下。 ——袁枚 ◆语基库 1．给下列多音字注音： 恶意____ 撮合____ 游说_____[来源:学|科|网] 恶 撮 说 憎恶____ 小撮_____ 说理_____ 2．根据注音写出形近字： chán____言 崩 kuì____ 孤 pì____ 嘴 chán____ kuì____ 乏 pǐ____好 3．辨析解释下列词语并用加点的词语造句： ① 怂恿•纵容：“怂恿”指暗中或公开地指使、鼓动别人干坏事，如：“怂恿学生上街哄闹”；“纵容”指对坏行为放任不管，如：“看着他们越滑越远，你却一味纵容”。[来源:Z§xx§k.Com][来源:Z+xx+k.Com] ② 不敢越雷池一步： ③ 战战兢兢： ④ 安然无恙： ⑤ 心慌意乱： 4．契诃夫是_____国________世纪末________大师。他善于运用__________的手法，塑造形形色色的人物形象，揭露__________，抨击 _________，抒发对________的向往。他最杰出的短篇小说之一《装在套子里的人》十分成功地塑造了一个_________的典型形象， __________成为那些害怕新事物，维持旧事物，反对变革，阻碍社会发展的人的代名词。 5．对小说标题“装在套子里的人”理解最准确的一项是（ ）[来源:学|科|网 Z|X|X|K] A．指出文章的写作对象 B．提示文章的题材 C．交代文章的写作线索 D．提示文章的写作范围 6．阅读课文《装在套子里的人》的首尾几段，回答下面的问题。 “我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。”至“使他借此躲避现实生活。”……“我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。”至“将来还不知道有多少呢！”[来源:学科网] （1）开篇的“我”是指（ ） A．契诃夫自己 B．小说中的中学教师布尔金 C．指小说中的史地教师柯瓦连科 D．指兽医伊凡•伊凡尼奇 （2）“我”对别里科夫的评价，可分为三个角度，分别是： ①_________________________ ②_________________________ ③_________________________ （3）倒数第二段中在文中想说明的意思可以用小说中的一句话来从反面解释，这句话是_________...