o85-95泌尿外科教学查房一、查房准备1. 准备工作充分且提前告知学员，认真组织教学查房［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<602. 病例选择合适［单选题］o85-95o70-85o60-70o<603. 熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<60二、查房指导4. 有教书育人意识，尊重和关心患者，注意医德医风教育和爱伤观念教育，体现严肃、严谨、严格的医疗作风［单选题］*o60-70o70-85060-70o<605. 与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史［单选题］*o85-95o70-85060-70o<606. 查体示范准确标准，及时纠正培训对象不正确手法并指导规范查体［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<607. 指导培训对象正确判读心电图、影像学资料等，分析各种辅助检查报告单，并提出个人意见［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<608. 点评培训对象病例书写并指出不足，指导规范书写病例及总结病例特点［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<609. 指导培训对象作出正确的诊断、鉴别诊断，并提出相应的依据［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<6010. 指导培训对象提出正确的诊疗计划［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<6011. 结合病例，联系理论基础，讲解疑难问题和介绍医学新进展，并指导培训对象阅读有关书籍、文献、参考资料等［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<60三、查房方法12. 结合病例有层次地设疑提问，启发培训对象独立思考问题、训练独立诊疗疾病的思维能力［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<6013. 鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<6014. 合理使用病例资源，鼓励培训对象临床实践，提高动手能力［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<6015. 用语专业、规范，合理教授专业英语词汇［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<6016. 及时归纳查房内容，指导培训对象小结学习内容［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<60四、查房效果17. 通过查房训练培训对象医患沟通、采集病史技巧，体格检查手法，临床思维［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<6018. 查房内容及形式充实，重点突出，时间安排合理，培训对象能掌握或理解大部分查房内容［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<6019. 查房基本模式、过程、效果达到预期目的［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<6020. 指导医师总体印象：态度严肃认真，仪表端正，行为得体，着装大方，谈吐文雅［单选题］*o85-95o70-85o60-70o<6021. 评价与建议：［填空题］
