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初三语文线上教学期中总结报告

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初三语文线上教学期中总结报告 工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结,可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。接下来是关于初三语文线上教学期中总结的文章,希望能帮助到大家! 初三语文线上教学期中总结 1 本学期语文的教学重点是复习迎考,如何更优化、更有效地做好复习工作一直是我思考的问题,也是本学期教学工作的难点。现将我所想和所做的具体工作总结如下: 一、突出学习习惯的培育和完善 对于初三学生来说,多半已有了自己的学习习惯,只有极少部分没有养成。所以主要工作在于“完善”。这学期“完善”的重点在“练笔”上。众所周知,作文是学生最怕写的,但又不得不写。短期的突击或抱有临时发挥等侥幸心理是过不了中考这道坎的,为此,通过《中学生学习报》作文专练系统组织学生练手热身,突破写作训练偷工减料这一“瓶颈”。 二、让学生有一个属于自己的目标 每个初三学生的学习现状、自身潜力都不尽相同,所以其学习的目标也不同。为此,鼓舞他们从自身特点出发,不盲目、不从众,量身制定一个最合理、最可行的目标。而我则在每次月考之后督促他们要为实现目标继续刻苦学习。 三、功夫用在每一节课上 初三下学期的时间本身就很紧张,指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。为此,我特别注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本知识.诸如第一轮复习当中,坚持当堂默写古诗文,发现问题及时补救。 四、不忘学科的特别性,注重德育渗透 在教学中,始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情操,培育审美情趣。如教《藤野先生》时,着重教育学生学习鲁迅先生的爱国精神,学习他关怀祖国的前途和民族的命运,学习他忧国忧民,对祖国负有崇高的责任感和道义感。 五、及时把脉学情教情,实施专项训练 专项训练一:强化学生情感体验和表达能力 在初三的总复习当中,对于知识、能力、情意三者的联系以及积累、感悟生活中的人生哲理、情感体验等相关知识,相当多的学生显得很陌生。为此,在第二轮复习中,专门组织强化他们情感体验和表达能力的训练,并收到了良好的效果。 专项训练二:培育学生的制造性思维 在教学中重视学生思维能力的培育,一直是我致力要做的。在教学中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培育学生的制造性思维,让他们成为一个学习上“会思考”...

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