初中九年级语文下册新编推举教案五篇 课堂教案设计的基本方法是系统的方法：系统的方法是指把对象放在系统当中，从系统和要素、要素和要素之间的相互联系和相互作用的关系中综合地、精确地考察对象，以达到最优化处理问题的一种方法
下面我给大家带来关于初中九年级语文教案，方便大家学习
初中九年级语文教案 1 《星星变奏曲》 ◆知识与能力 1、了解朦胧诗派的代表人物、作品，及其主要艺术风格和成就
2、理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手法
◆过程与方法 1、学习朗读朦胧诗歌的技巧，学会品味诗歌语言，体会作者字里行间流露出的感情
2、学会比较阅读的方法，通过诗内物象的对比，理解诗歌主旨
3、仿照诗歌结构，开展诗歌写作的活动
◆情感、态度与价值观 1、理解诗人对现实的否定和对光明的向往，以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情
2、体会诗人经历人生苦难之后对诗意人生和自由精神的感受
： 1、了解朦胧诗的审美特征
2、理解诗歌所寄予的诗人的理想和信念
： 理解“星星”的象征意义
： 1、《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作
这首诗在诗歌主题、手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征
全诗运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提
来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求
2、教读本文，应简介“朦胧诗”产生的背景，将这种创作现象与社会整体环境相联系，为了更好地把握诗歌主旨和诗人的写作风格提供知识平台
课文借用了“变奏曲”这一音乐术语，围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情
教学活动应强化诵读，在熟读过程中，揣揣摩语言，感知“星星”的形象，领悟其象征意义
对于形象的丰富内涵的理解，可引导学生合作讨论，鼓舞有创意的个性化阐发
以提高审美意识
： 1、诵读法 江河的《星星变奏曲》是—首追求光明的希望之歌，全诗含蓄
