初中体育说课稿锦集 6 篇初中体育说课稿范文锦集 6 篇 作为一位优秀的人民老师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是我精心整理的初中体育说课稿 6篇，欢迎阅读与收藏。 初中体育说课稿 篇 1 尊敬的老师亲爱的同学们大家好，本次我说课的题目是《快速跑》。下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学流程，四个方面来进行说课。 一：说教材 我说课的第一个方面是说教材 本次活动选自山东省学习资源初中体育与健康课程中的《快速跑》。跑是青少年游戏、生活中最基本的活动技能，也是初中生十分喜爱的运动项目之一，快速跑对培育学生勇敢坚韧拼搏向上的精神和进展身体的的协调性及奔跑能力都有非常重要的作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验到跑的正确姿势。对于以上对教材及指导思想的分析，我确定了本节课的活动目标。 活动目标： 1、 认知目标：理解起跑后的加速跑技术在快速跑中的重要作用。 2、 技能目标：通过练习使学生较好的掌握起跑后加速跑的方法，进展学生的快速启动加速跑的能力。 3、 情感目标：通过培育学生吃苦耐劳、团结协作、积极向上的 精神。 重点难点： 1、 重点：掌握快速跑起跑衔接加速跑的方法和要点。 2、 难点：快速摆臂及后蹬动作的协调配合。 二：说学情 本班级 40 名学生具有典型的初中生活动特点，活泼好动，注意力不易集中，自控力较弱，力量性不强，可塑性大，勇于克服困难的特点，根据山东省初中体育与健康课程要求，我设计了这堂课，来锻炼学生的自我学习能力，培育练习学生的组织能力。 三：说教法学法 根据课程的教学目标和学生的实际情况，遵循从学生的进展出发，培育学生创新能力的学习理念。在教学过程中，主要采纳的教法与学法如下： 1、 教法： 示范法 老师示范动作，让学生能够清楚明了的观看到快速跑动作的整体动作示范。 讲解法 老师讲解动作，让学生了解动作技术要领及动作的重难点，便于学生快速理解。 启发法 利用启发式提问，让学生自主讲解并尝试完成动作，进而，老师给予纠错讲解。 游戏法 老师设计与课程相契合的游戏，引动学生参加，从而让学生在游 戏过程中更快速的掌握动作。 2、 学法： 观察法 学生观察老师的示范动作，初步理解动作要领。 分组练习法 学生分组练习动作，掌握动作。 参加法 学生积极参加游戏，在...
