初中化学课堂教学方法有哪些 积极探究有效的教学方式方法,让教学的方式方法更有效,这是我们老师永恒的追求。好的教学方法对于学生掌握知识速度是有很大影响的。下面就是我给大家带来的初中化学课堂教学方法，希望能帮助到大家! 初中化学课堂教学方法 一、讲授法 讲授法是老师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。它通过循序渐进的叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证规律、定律、公式，引导学生分析和认识问题，并促进学生的智力与品德的进展。由于语言是传递经验和沟通思想的主要工具，故讲授是教学的一种主要方法，运用其他方法，都需要配合以一定的讲授。讲授法要求讲授内容要有科学性、系统性、思想性，既要突出重点、难点，又要系统、全面，使学生获得可靠知识同时在思想上有提高;在讲授过程中要注意启发，讲究语言艺术。 二、实验法 化学是一门以实验为基础的学科，化学实验可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和能力，培育学生观察、实验能力，还有助于培育实事求是，严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此加强化学实验是提高学生能力的重要环节。教学中要坚决反对“黑板上画实验，课堂上讲实验，课下背实验”的应试模式，要把教材中选的演示实验认真做好。做到课前进行周密的准备，使现象明显，效果良好，让全班学生都看清楚;实验时要做到操作法律规范化，并注意启发引导学生从具体观察上升到抽象思维。对分组实验应要求学生做好预习，认真观察实验现象，联想所学过的知识进行分析、推断，认真做好记录，填写实验报告，养成良好的实验习惯。对于选做实验和家庭小实验，在课外活动中老师应指导和鼓舞学生做，培育他们综合运用知识，善于自学和勇于创新的意识。 三、实验探究法 所谓“实验探究教学模式”，是指学生在老师的引发下，运用已有的知识和技能，充当新知识的探究者和发现者的角色，通过自己设计方案，进行操作实验，去探究问题和解决问题的一种教学模式。其基本结构为“问题 实验事实结论应用”。实验探究的一般过程是：为了认识某物质，探究某种化学现象，常常提出一个问题，依据已有的知识、经验作出与问题有关的推测，制定解决问题的方案，进行化学实验，查阅资料，通过分析、归纳、推理和论证，证实、修正自己的猜想，得出合理的结论和问题的答案。 四、广泛使用多媒体辅助教学 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学...
