(可下载)北师大版：小学一年级上册语文第 22 课《豆儿圆》教案(已更新) 教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种有用性教学文书。以下是我整理的（北师大版：小学一年级上册语文第 22 课《豆儿圆》教案），希望帮助到您。 4、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。感受丰收的欢乐情景，体会诗歌的语言美。 教学过程： 一、复习导入 出示六个带调复韵母。（卡片） 师：上周我们学习了 6 个复韵母宝宝，你们还认识他们吗？来和他们打打招呼。出示 6 个复韵母，开火车读。 师：刚才廖老师看到每一个孩子的口型非常好。今日复韵母宝宝还要帮助我们认识更多的汉字呢。 二、揭题 1、出示豆子，激趣引入： 师：看，今日廖老师给孩子们带了一些礼物？投影出示 5 杯不同的豆子（豌豆、绿豆、红豆、黄豆、黑豆） 生每说一种，老师介绍：恩，炒豌豆吃起来可香了；夏天喝一碗绿豆汤，那是又爽口又下火；红豆粥的营养可丰富了；黄豆可好吃了；黑豆的营养价值是的。 2、出示课题 师：不管是豌豆、绿豆、红豆，还是别的什么豆，我们都可以亲切地叫它们“豆儿”。来，亲切地叫叫它们。 师：师：豆儿们有些不兴奋，因为你们叫得不够亲切，来，再叫叫它们。 师：看廖老师把题目写在黑板上。（板书：豆儿）看，“豆”字是什么结构的字？ （板书：“豆”字是个独体字，先写一个短横，再写一个扁扁的口，接着写一点一短撇，最后一个长横。“儿”字也是独体字，先写什么，注意是竖撇哦，在写什么，对，是竖弯勾） 师：来，亲切地叫叫它们的名字。（齐读“豆儿”） 师：这些可爱的豆儿都什么形状的？（我请做得最端正的小朋友上来摸摸看。请一两个孩子摸摸观察） 师（板书“圆”）：豆儿啊，跟孩子们看到的一样，圆圆的非常可爱。今日，我们要学的一篇儿歌，题目就叫《豆儿圆》 3、齐读课题 师：来，再读读题目。准备，起…… 师：什么圆？（生：豆儿圆） 师：豆儿怎么样？（生：豆儿圆） 师：嗯，豆儿不兴奋，你们没有笑起来叫它，你们不爱它。准备，再来。（生：豆儿圆） 三、初读课文 1、学生自读儿歌。 师：想读这首儿歌吗？好啊，先试着自己读，在读之前，请听廖老师的要求，复韵母宝宝说了它会帮助你们认字的。请孩子们在复韵母的帮助下，先拼读生字条内的生字；再试着把儿歌读一遍，遇...
