中班上学期建构活动教案：江滨公园【游戏由来】江滨公园是人们休闭、游玩的地方，幼儿对公园里有什么都非常熟悉。因此教师选择了生活化主题结构《江滨公园》，引导幼儿搭建公园中的门和围墙、各种各样桌椅子、花铺、亭子等，发展幼儿动手、想象、创造能力，同时培养幼儿与同伴的合作能力以及爱护他人的作品的良好习惯。【游戏总目标】（一）在模拟结构中继续学习各种基本建构技能，初步学会建构物体的基本特征和某些细微部分，初步培养幼儿动手操作能力。（二）能初步按主题进行有目的的构建活动。（三）在教师帮助下选择玩具材料，初步培养按自己的意愿进行想象与创造的技能。（四）培养幼儿轮流、协商活动，懂得应该爱护玩具材料。五、游戏的开展： 第一次游戏：公园的门和围墙 【游戏时间】【游戏目标】 1．幼儿通过建构“公园”活动，能巩固对公园布局的认识及创造性地搭建“围墙”的技能。2．幼儿学会分工合作，共同构造，培养集体观念。【游戏准备】 1．胶粒、齿型插塑、积木等。2．辅助材料：夹子、长纸、皱纹纸、各种盒子等。【游戏过程】 1．以谈话引入，你喜欢到江滨公园玩吗？你看到公园里的公园的门和围墙是什么样的？2．引导幼儿讨论：你想用什么材料建构公园里的公园的门和围墙？3．教师为幼儿提供各种辅助材料，让幼儿自己选择喜欢的材料建构公园里的公园的门和围墙。4．幼儿建构公园的门和围墙，教师重点指导：（1）帮助不会的幼儿。（2）提醒幼儿合理使用材料。（3）注意艳色的搭配。5．鼓励幼儿用多种的材料建构不同造型的公园的门和围墙。6．展示作品，重点评价幼儿作品的美观、创意。【反思与推进】 在搭建公园的门和围墙中，教师不仅能为幼儿提供多种的建构材料，而且还会为幼儿提供一些辅助材料，幼儿建构的积级性很高涨，特别成泽小朋友能利用齿型搭出造型奇异的公园的门和围墙，旅博小朋友能用漂亮的牙膏盒搭出公园的门和围墙中，小朋友能用红、黄、绿三种色有规律建构漂亮的围墙。但在游戏中，发现多数幼儿在建构时模仿别人的较多，自己想象创造建构的少，在下次的建构学习中教师还应多引导幼儿运用多种材料进行想象建构，发展幼儿想象创造能力。第二次游戏：花铺【游戏时间】【游戏目标】 1.继续学习建构物体的基本特征。2.培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质。3.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品。【游戏准备】1．图片、齿型插塑、胶粒等、积木、插片、2．各种盒子、罐子、塑料花等。【游戏过程】 1．出...
