第六章 第 2 节 保护我们共同的家园学习目标：1. 关注全球性生态环境问题2. 概述生物多样性保护的意义和措施3. 形成环境保护需要从我做起的意识4. 进行资料收集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展学习重点、难点：概述保护生物多样性的意义和措施学法指导：本节主要介绍了关注全球性生态环境问题、保护生物多样性和人们需要树立可持续发展观这三个问题。学习时要联系我们的生活，放开思路、充分讨论，从而加深我们对有关问题的认识和理解。自主探究一．关注全球性生态环境问题全球性生态环境问题主要包括 、 、 、 、 、 和 。这些全球性生态环境问题，对生物圈的稳态造成严重的威胁，并且影响到人类的生存和发展。思考：这些环境问题都与人类有关吗？分别是那些行为导致了全球性生态环境问题？二、保护生物多样性1、概念：生物圈内所有的 、 、 ，它们所拥有的 以及各种各样的 ，共同构成了生物多样性。2、多样性的层次： 多样性， 多样性， 多样性。3、生物多样性的价值： ， ， 。4、多样性保护措施①就地保护：指在 对被保护的 或 建立 以及风景名胜区等，这是对生物多样性 的保护。② 易地保护：是指把保护对象从 ，在异地进行专门的保护。例如，建立植物园、动物园、 。③ 此外建立精子库， 等，利用生物技术对濒危物种的 进行保护，也是重要措施。5、保护生物多样性的关键是 。 反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着 。6 、 可 持 续 发 展 ： 在 不 牺 牲 需 要 的 情 况 下 ， 满 足 的需要。他追求的是 、 、 的持久为协调的发展。巩固提高1. 下列哪项不属于生物多样性A．遗传多样性 B.物种多样性C．生态系统多样性 D.无机环境的多样性2.猴类对小儿麻痹疫苗的研制起着重要作用。这是利用了生物多样性的 A．直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D.不能确定3.岭南名山——鼎湖山，因其完整保存具有 400 多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林，从而被中外科学家誉为“北回归沙漠带上的绿洲”。建立鼎湖山国家级自然保护区的主要目的是为了保护A．物种 B.种群 C.群落 D.生态系统4.下列关于可持续发展的说法错误的是 A.可持续发展是人与自然和谐共处的一种战略B.可持续发展考虑了人类的长远发展用心 爱心 专心1C.可持续发展是正确处理人与自然的永恒主题D.可持续发一定是高速发展的5.苍蝇的平衡棒被应用于运载火箭的研制中，这能体现生...
