2009 年高考复习--诗歌人物形象鉴赏（学生版）教学要点：复习鉴赏人物形象题型方法与技巧分析刻画人物形象的方法人物形象比较题型的解题技巧教学过程：一、考点分析（教师结合高考考点进行分析）诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象
形象（意象） 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公） 景（写景诗或杂诗中的景象） 物（咏物诗或杂诗中的物象）二、提问方式 1
这首诗刻画了什么形象
有什么具体特点（特征）
表达了作者怎样的思想感情
2．诗中所写形象运用了什么表现手法
对作者表达思想感情起了什么作用
3、诗中的生动地表现了……特点（过程），是怎样具体表现出来的
形象表现的情感特点有哪些
二．例题引路【例题 1】简析下面这首宋词的人物形象
诉衷情 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州
关河梦断何处，尘暗旧貂裘
胡未灭，鬓先秋，泪空流
此生难料，心在天山，身老沧州
【答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象
诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线
诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨
三、方法总结鉴赏要点答题步骤 分析刻画人物形象的方法【例 2】阅读下面的一首唐诗，然后回答问题
山中寡妇 杜荀鹤夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦
桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗
用心 爱心 专心时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧
任是深山更深处，也应无计避征徭
（1）这首诗开篇交待了丈夫死因之后，运用了什么手法，从哪些方面描绘了山中寡妇的苦难形象
二、答题思路人物形象比较题型的解题技巧【例 3】阅读下面两首唐诗，然后回答问题
采莲曲 王昌龄 采莲曲 白居易荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开
菱叶萦波荷飐①风，荷
