四年级上册语文课文白鹅-

四年级上册语文课文白鹅 小学四年级语文《白鹅》这篇课文的作者是丰子恺，这篇课文主要讲了哪些精彩的内容呢？下面是我编写整理的四年级上册语文课文白鹅的内容以供大家学习。 四年级上册语文课文 《白鹅》原文 四年级上册语文课文 《白鹅》练习题 课内语段阅读 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相( );鹅的步调从容，大模( )大样的，颇像京剧里的净角( )出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相( )让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1. 给短文中加粗字注音。 2. 用“_____”画出短文的中心句。 3. 把短文中的比方句用“ ~~~~~ ”画出来。 4. 作者运用________来突出鹅的特点。鸭步调_________________，而鹅步调__________________。 5. 请你按朗读符号的提示反复品味，推断应是哪种语气情感。 它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让↑竟伸过颈子来咬你一口↓。 (1)鹅站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑。( ) (2)鹅高傲，不可一世，令人生厌。( ) 设计意图： 1、四年级学生的阅读应侧重于学习课文遣词造句的特点和塑造形象的生动形象 。 2、基础训练，落实好扎扎实实学语文的目的。如练习中给加粗字注音，让学生会辨析多音字。 3、重视语段训练，会找文中的能概括整段文字的句子。 4、比方句的辨析，能从段落中找出，明白是把——比作——。 5、了解采纳对比的手法来突出白鹅步态的从容和大模大样。 四年级上册语文课文 《白鹅》教学反思 丰子恺笔下的《白鹅》幽默风趣，活灵活现，语言生动，全文读起来给人一种喜爱之情。 在教这课时，我引导学生通过初读课文，了解作者采纳先总写后分写的方法来向我们描述了一只高傲的白鹅的。然后让学生抓住鹅的“高傲”这一特点，围绕第二自然段“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这一过度段，来进行课文学习，这样使学生做到心中有数，知道从哪些方面展开学习。 在整个学习过程中，我放手让学生自学自悟。并且让学生抓住文中的重点语句来进行动作表演帮助学生理解文章内容，这样学生学习兴趣浓厚，学习效果也好。 1、抓住重点词句理解，体会语言的幽默风趣。 例如：对文中所说的“厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”几个词语的理解，我让学生先比较这三个词的不同点，启发他们联系生活中听见过的一些叫声，回想一下，从声音的大小、距离的远近比较一下，看看有什么变化?”聪慧的孩子一思...