四年级语文鸟的天堂教案设计 一、 教材分析 《鸟的天堂》是著名作家巴金的作品，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的情景，展示了一派漂亮动人南国风光
（一）教学重点： 1、有感情地朗读课文，抓住重点段落和语句体会“鸟的天堂”为什么被称为“鸟的天堂”
2、指导学生朗读和背诵课文，边读边想象画面，感受南国风光的漂亮，积累、运用语言
（二）教学难点： 抓住重点段落和语句体会“鸟的天堂”为什么被称为“鸟的天堂”
学习抓住特点进行描写的方法
二、教学准备： 多媒体课件 1、搜集鸟的天堂的图片资料，在百度中搜索《鸟的天堂》课件，并对其进行选择、整理，制作成 PPT 课件用于课堂教学
2、学生课前查阅有关鸟的天堂的资料
教学之前用百度在网上搜索《鸟的天堂》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法
三、 教学目标 1、认识 8 个生字，会写 14 个生字
正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙“等词语
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分
3、边读边想象鸟的天堂的画面，感受南国风光，积累课文优美的语言，体会热爱大自然的感情
4、领悟作者抓住景物特点惊醒描写的表达方法
四、 教学方法 课文的语言优美
非常合适朗读，在教学中把读贯穿全文
我在朗读教学中采纳了多种方法进行朗读
让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的过程
在充分读文的基础上开展拓展性活动，让学生真正融入文本中
教学过程 一、 情境导入 1、同学们，在你们心目中天堂是什么样子
沟通，那鸟的天堂呢
你想象一下鸟在那里会怎样生活
下面，老师带大家去鸟的天堂体验一番，好吗
2、 沟通自己查找的资料 3、 （出示图片） 4、 谁来说说你有什么感受呢
板书（鸟多 自由） 二、 教学过程 （一） 检查预习
