国培个人研修总结 国培个人研修总结（一）看到最后一次作业的评分，我长舒一口气，终于结束了！20 多天来，除了上课，想的做的全是怎样尽快完成这次国培。有不少同事常常问我模块一该怎么做？模块二怎么学？开玩笑说过写个详细的指南，但自己一直忙着学，等我学完了，发现同事们也大部分完成了，那我就谈谈这次培训的一点感受，为自己这次培训做个总结吧。自认为在信息技术方面不会落后的我，第一次的能力自评就给了我一个下马威。什么是“翻转课堂”？什么是“数宇资源”？什么是“思维导图”？什么是“地平线报告”？一个接一个新名词，都是我没有听到过，满满的自信跌入谷底。能力自评诊断我的信息技术能力分析图上是红黄一片，原来我在这个信息化时代里已经远远地落在了后面。忽而又感到幸运，有了这次学习的机会，我应该好好把握，利用空余时间把课程仔细学完。看的第一个课是《地平线报告》，深深地震撼了我，高科技已经运用在课堂上：学生自带设备，一面墙的教学大屏幕，有问题马上能请教到世界各地的专家，3D 打印让桥梁模型立马呈现……我看得很仔细，有不明白的地方还会倒回去看。正当我踌躇满志，想仔细地一个个学完所有课程时，培训网页上的一个简报让我意识到：我不能这样慢悠悠地看了。简报上公布了这期培训学员的优秀学员名单，并且以后每隔几天就公布一次，落后的学员还要点名通报学校。实际上培训分五个阶段，最后期限都在 20XX 年 1 月 20 日，我不明白为什么每个阶段一公布出来就要求学员几天内学完？单是听课，每个阶段180 分钟，五个阶段 15 个小时，假如仔细看，几天怎么看得完？还要写作业，写日志，发布问答……有些课不是听听就可以的，像《Word 20XX 的应用》、《PPT 课件的若干基本制作技巧》这样的应用技术类课程，只有实际操作，才能记得住。但简报像催名符一样催着我，虽然不明白为什么要这么着急，但为了不落后，我还是利用一切可以利用的时间去“学”，说是学，实际就是点开一个课程视频，然后就去干别的事，每 10 分钟“小闹钟”，又会接着计时。至于视频放了什么，我已经很少去看了。10 月 27 日开始至 11 月 10，不到半个月我学完了模块一，又马不停蹄地开始进入模块二，星期五晚上听完 YY 直播，写反思，交总结，完成！我终于松了一口气，静下心来，这样的学习我学到了什么？我之前不知道的现在依旧不明白，于是我又进入模块一，找出自己想听的课，重头仔细再听一遍。先听的是《中小...
