国贸类线上教学学生反馈调查讨论 由于疫情影响，在校学生无法正常到校进行学习，这使得线上教学成为了师生间进行教学与学习的重要手段。本文以 2024 级国贸课程为主要调研对象，调研学生疫情期间线上学习状况，并针对存在的问题进行反思。 国贸专业;线上教学;课程教学 由于疫情影响，学校主要以线上教学为主，线上教学更考验学生的自我学习及自我管理能力，为了掌握学生的学习效果及学习体验，设计调查问卷，针对学生学习效果开展教学反思。本调查问卷主要针对线上授课的班级，有 18 专国贸 1 班，18 双学位国贸 1、2班的国际货物运输与保险。通过问卷星发放问卷，有效收回 149 份，其中女生 113 人，男生 36 人。 一、调查内容 调查内容分为:调查线上教学中教学授课的形式;调查线上教学中学生注意力的集中程度;调查线上教学中学生课程的关注点;调查线上教学中学生学习的效果。 二、调查结果分析 (一)调查线上教学中教学授课的形式。线上教学中 83.89%的学生是通过手机来完成学习的，只有 10.07%、5.37%及 0.67%的同学是运用笔记本电脑、平板及台式电脑。在线上课程实行的方式中，老师所用的教学形式主要有直播、录播、PPT 分享和借鉴其他课程，其中直播及 PPT 分享占比较高，分别是 61.74%和 58.39%。图 1 线上教学中主要使用是学习通平台+腾讯会议的形式，大部分学生对于这种形式都比较满意，只有 7.38%的学生不满意这种形式。对于使用的教学平台及教学视频软件，67.11%的学生操作非常熟练，31.54%的学生认为还需要继续摸索，也有 1.34%的学生期末对于这些教学软件还不会。(二)调查线上教学中学生注意力的集中程度。关于注意力集中程度主要从以下几个方面调研，一是学生的自我评估;二是对于知识的掌握程度。17.78%的学生认为整堂课都可以集中注意力，61.07%的学生认为大部分时间还是可以集中注意力学习，20.13%的学生认为大部分时间都不可以，也有 2.01%认为完全不可以集中注意力。对于线上内容掌控情况，38.26%的学生表示能够有效掌握知识点内容，55.03%的学生表示能够掌握一点，也有 6.71%的学生表示几乎不能掌握。(三)调查线上教学中学生课程的关注点。在线上授课过程中，44.3%的学生表示更加关注的是线上课程资源的优劣，另外37.58%的学生关注课程环节的设置情况，10.07%的学生看中老师对于线上纪律的管理，也还有 8.05%的学生对于老师技术的运用情况比较关注。让学生对线上教学内容，包括重难点解析、...
