圆圆的沙粒朗读|圆圆的沙粒课文原文 1、抓住真诚、嘲笑、坦然、牢狱等重点词语，有感情地朗读课文，用多种方法理解词语的意思。 2、理解课文内容，体会小沙粒坚定的决心，推想变珍珠过程的艰难和漫长。 3、通过学习，领悟只要朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望，从而激励学生朝着目标，奋发前进。 重点：1、引导学生用多种方法理解词语的意思。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会小沙粒变珍珠的坚定决心。 难点：抓住文中省略号进行补白，深化理解小沙粒坚定的决心和坚持不懈的精神是它能变成有用之材的原因。 多媒体课件 第二课时 一、复习导入 1、孩子们，上节课，我们一起漫步在海边的沙滩，认识了一位新朋友，它是谁呀？（圆圆的沙粒）喜爱这颗圆圆的沙粒吗？请大家带着喜爱的感情来读一遍课题，好吗？（齐读课题） 2、上节课我们一起了解了课文的内容，还学习了生字。今日，文中的词语也来到了我们的课堂，和它们打打招呼吧！（课件出示词语：嘲笑 海潮 坦然 牢狱 猛然 一条缝 议论纷纷 异想天开 有用之材） ① 指名读词语。 嘲笑的嘲和海潮的潮这两个字都读 cho，你怎样记住它？ 你觉得在这里哪个词语的读音要提醒大家注意？（缝）在这里读 fng，它还有一个读音是什么？（fng）什么时候读 fng？ ② 我们一起来读一遍吧！（齐读） 异想天开指什么？（不切实际的想法）谁异想天开，它想变成什么，成为有用之材？（板书：珍珠） 3、小沙粒的愿望最后实现了吗？你从文中哪一句可以看出来？（课文最后一句） 此时珍珠的心情怎样？（愉快）请以愉快的心情我们一起来读一读这句话。（齐读） 4、圆圆的沙粒为什么能变成珍珠呢？我们一起去文中寻找答案吧！ 二、细读品悟 （一）品读对话，感受沙粒的坚定 1、课件出示自学提示：请同学们默读 15 自然段，边读边想：小沙粒是怎么说的？同伴们又是怎么议论的？分别用 和 画出来。 (生默读，画句子，再练习有感情地朗读；师巡视指导。) 2、谁来读读小沙粒说的话？（课件出示：我要变成一颗珍珠，成为有用之材。）变成珍珠是小沙粒的梦想，（板书：梦想），小沙粒是用怎样的语气说的？（真诚） 现在你就是这颗圆圆的小沙粒，请把你的梦想真诚地告诉大家吧！（指名读、评读） 真诚可以换成哪个词？（诚恳）那就请你诚恳地读读这句话。(生读) 3、出示珍珠和沙粒的图片进行对比。 孩子们，请看，这是什么？（课件出示珍珠图片，学生欣...
