地理老师研修总结 地理老师研修总结 1 本学期我们在继续仔细贯彻落实素养教育的精神，以先进、科学的教育观念为指导，以构建新的课堂教学模式与高效课堂为目标，以加强教学管理、法律规范教学行为、提升课堂教学水平、全面提高教学质量为宗旨，以教学常规验收为契机，完善和深化地理学科教学常规，继续强化教育质量观，提高我校的地理教学质量；深化校本主题研修，发挥好教研的先导作用，加强老师队伍素养，提升老师教育教学技能
一、以切实提高各年级地理学科教学质量为中心 1、严格落实各年级的备课组活动 我校地理学科老师承担的教学任务各自有不同的特点，部分年轻老师第一年分别带领不同年级的地理教学工作，为了提高地理课堂教学备课的有效性与针对性，发挥不同老师的教学特长，组内开展互相学习、互相借鉴，严格落实每周的地理集体备课活动，对各次集体备课的内容进行整理，实现组内教学资源共享，为切实提高地理课堂教学打下了扎实的基础
2、精心准备好每一节课堂教学 结合新课程改革与各年级的地理课堂教学特点，切实要求从课堂教学中落实素养教育要求出发，就不仅要让学生“学会”地理，更重要的是让学生“会学”地理，能在地理学习的过程中提出问题、探究问题、制造性地解决问题的能力
为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必须给学生自主参加活动的时间和空间，优化教学手段、提高教学效果
年轻老师都主动向老老师请教、取经，进步都很快
在一年来不断的创新与探究中，我校的`地理课堂教学呈现了不同风格、不同特点的有效教学模式
二、深化校本主题研修，促进老师自身专业进展
1、以教研活动为载体，深化校本主题研修
以新课标理论为依据，以培育学生的地理技能运用能力为目标，仔细落实新课程标准要求，力求通过多种形式的教研活动——教学理论和业务知识的学习、教学观摩活动、教学专题讨论等，更新我组老师的教学观念和教学方法，提高老师驾驭课
