埃及的金字塔教学片断-

埃及的金字塔教学片断 教学金字塔的雄伟与精致 1、课件出示学习要求：请大家读第三自然段，用画出反映金字塔雄伟的句子，用画出反映金字塔精致的句子。并说说从什么地方体会出来的，通过读表达自己的感受。 2、生默读，按要求自学。(师巡视，了解学情) 3、全班沟通。 (1)师：古埃及大大小小的金字塔有七十多座，作者不能一一介绍，选取了其中最大的胡夫金字塔为例向我们介绍，这种说明方法叫举例子(生答，师板书) (2)沟通关于体现雄伟的句子。 A、这座金字塔高 146 米，相当于 40 层高的摩天大厦。 a、从 146 米、40 层可以体会金字塔很高。 b、师引导，146 米、40 层这种说明方法是列数字(生答，师板书) c、课件出示：这座金字塔高 146 米。 这座金字塔高 146 米，相当于 40 层高的摩天大厦。 (a)这两句话哪句表达效果好，好在哪里? 引导学生联系学校的教学楼，去想象胡夫金字塔的高。(相机板书：作比较) d、美读，想象。 B、绕金字塔一周，差不多要走 1 千米的路程。 a、从 1 千米可以看出金字塔占地面积大。 b、引导：这种说明方法叫列数字(生答) c、引导体会金字塔占地面积之大。 (a)我们的学校大院周长约 150 米，大家算算绕胡夫金字塔一周，相当于绕我们的院子几周?ti d、美读。 C、塔身由 230 万块巨石砌成，这些石块平均每块重 2.5 吨。有人估量，假如将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周;假如用火车装运，需要 60 万个车皮。 a、从 230 万块、2.5 吨、一周、60 万个等词语可以看出金字塔啊很雄伟。 b、师引导：这种说明方法叫列数字(生答) c、课件出示：算一算： (a)假如用有 30 节车皮的火车拉，需要拉多少趟? (b) 假如用载重量 10 吨的汽车拉，需多少趟? d、美读。 (3)体悟古埃及人民的勤劳与智慧 A、课间出示在：70 多座、146 米、40 层、1 千米、230 万块、2.5 吨、一周、60 万个车皮 温馨提示：那时候没有汽车，没有起重机等运输工具 B、师：同学们，看到这些数字以及温馨提示，大家有什么想说的? (4)沟通关于精致的句子。 A、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌和得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锐利的刀片都插不进去。 a、从很平整、很紧密、几千年、锐利的刀片等可以看出金字塔很精致。 b、课件出示：这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密。 这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密...