多媒体英语教学课件 学习课型： 新授课 学习课时： 1 课时 学习目标： 1、知识与技能 （1）、能正确听、说、读、写单词 noodles / dumpings / soup/ rice ，知道单词的汉语意思并能运用这些单词回答“What’s this ?”的问句。 （2）、学会“Would you like … ？”句型的简单用法及其回答。 （3）、能把本课所学的单词、句型灵活熟练的应用于现实生活的交际中。 2、过程与方法 引导学生通过体验、合作、沟通等学习方式，培育他们合作学习的意识以及运用英语解决实际问题的能力，从而促进学生交际能力和创新思维的.进展。 3、情感、态度与价值观 以人为本，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐、活泼的课堂氛围。培育学生学习英语的兴趣，学生在英语课堂活动中不断体验到进步与成功，树立起学习英语的自信心。进而养成乐于合作沟通的学习品质。 学习重点： 1、新单词的正确拼读与拼写。 2、在课堂活动中理解并掌握本课所学新句型的用法。 学习难点： 能够熟练运用“Would you like … ? ”句型进行简单的情景交际。 学习方法： 学生自主学习与合作学习相结合。 学习过程： 一、师生问侯，增进情感 T: Hello,boys and girls! Nice to meet you! Ss: Nice to meet you , too! T: Now, let me introuduce myself. My name is …/You can call me Mr…. What’s your name ? S1: My name is … T : … 二、热身复习，引出新知 利用多媒体复习前面所学的单词与句型。(apple, orange, banana,…) T: What’s this ? S1: It’s an apple. T : … 三、呈现新知，自主学习 1、利用多媒体呈现本课的新单词。（noodles, dumplings, soup, rice） 2、利用多媒体学习本课的新单词。 3、利用多媒体呈现本课的新句型及学习情景： T : Are you hungry? S1: Yes, I’m very hungry . T : Would you like some …? S1: Yes, please./ No, thanks. 四、创设情景，交际应用 1、情景活动一：利用多媒体呈现“争做优秀服务员”活动情景，学生按情景用英语进行交际。 W: Would you like some noodles?/… G: Yes , please./ No , thanks . 2、情景活动二：利用多媒体呈现“星期天，朋友来我家作客”活动情景，学生以此情景为背景用英语进行交际活动。 S1: Hello,…Nice to meet you! S2: Hello,…Nice to m...
