大班语言教案《如果我是一片雪花》VIP专享

大班语言教案《假如我是一片雪花》 大班语言教案《假如我是一片雪花》 作为一位不辞辛劳的人民老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是帮大家整理的大班语言教案《假如我是一片雪花》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班语言教案《假如我是一片雪花》1 设计意图： 《假如我是一片雪花》是大班的语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘漂浮荡，落在大地上给不同的人带来了欢乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，并设计了多媒体课件，在一开始就让孩子看PPT，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看课件边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。 活动目标： 1、对欣赏诗歌感兴趣。 2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。 3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： PPT 课件、轻音乐。 活动过程： 幼儿园大班语言教案《假如我是一片雪花》含 PPT 课件 3、分段学习诗歌内容。 ①、出示 PPT 课件，学习诗歌内容。 ②、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答） 4、欣赏诗歌，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。 ①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的漂亮旅程。” ②、整体欣赏课件《假如我是一片雪花》 ③、分角色学习表演。 5、游戏《雪花飘》（创编诗歌环节） ①、师说：“小朋友，你同意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。” ②、游戏玩法： 师说：“风来了！” 轻音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。轻音乐再次响起，游戏重新开始。老师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。 6、播放轻音乐，分享创编成果，体验欢乐。 ①、老师朗诵创编诗歌内容。 ②、师、幼共同朗诵、表演。 ③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！”播放轻音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。 附诗歌：《假如我是一片雪花》 假如我是一片雪花，我飘到什么地方去呢？ 飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏； 飘到广场上，去堆雪人，...