2012 年凤凰学校教学教研工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020）》和全国、省、市、区教育工作会议精神，以深化基础教育课程改革为中心，以推进“优化课堂，提高课效”活动为重点，以提升教师专业素质为突破口，以教育科研工作为抓手，切实履行“研究、指导、管理、服务”的职能，努力促进教育均衡、科学、和谐发展，努力提高全乡教育教学质量。 二、工作思路 认真贯彻市区教育局、区进修校工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓实一个核心，即进一步推进素质教育，全面提高教学质量这个核心；继续突出两重点，即校本教研和校本培训；同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设。加强常规教学管理，进一步学习 2004 年 76 号文件精神，细化凤凰学校常规检查考核方案，强化校本教研，抓好两级毕业班工作；强化质量意识，认真分析全乡上期期末教学质量，关注薄弱班级和薄弱学科，结合区教育局新出台的“教育教学成果奖励方案”和“中考奖励方案”，认真做好宣传导向，引领教师积极参与各项研究，在现有初中语文市级课题的带动下支持各教学研究小组申报区校级科研课题，力争做到“组组有课题，人人在研究”寻求教学质量的突破、教研特色的突破。加强学校学科社团建设，全力配合学校完成创建“自贡市语言文字规范示范学校”和“自贡市现代教育技术示范校”；强化教师培训，以活动、竞赛为载体，配合学校抓好教师队伍建设。 三、工作措施（一）落实全面指导服务，促进教学均衡发展。 1、以贯彻落实《中小学生行为规范基本要求》为重点，抓实抓牢小学教育基础性工作、研究指导学生良好行为习惯、学习习惯的养成，为学生的终身发展奠定基础。 2、大力开展中小学课前准备有效性和课堂教学有效性的研究指导，做好“中小学衔接”教学研究工作，坚持“轻负担、高质量、面向全体，促进不同层次学生共同成长”，促进全体学生全面发展。 3、加强日常教学视导，积极推进学校各教学研究小组的合作交流，关注薄弱班级和薄弱学科，注重发挥骨干教师的引领和辐射作用。重视基础年级教学管理和两级毕业班的备考研究。 4、进一步推进教育和谐发展，继续举行教学开放、观摩、现场促进活动，进一步...
