学前班教学工作总结学前班教学工作总结 1 本学期,我担任了学前班的班主任以及本班的语文教学工作
下面将本学期的教学工作作如下总结: 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入学前班的学生来说，如何能让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的
因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯
二、抓好学生的基础知识： 学前班作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力
（一）注重汉语拼音知识的掌握： 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我就常常与有经验的老师沟通，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实
同时，针对学生因材施教，常常引导学生对已学拼音知识活学活用
（二）抓好写字训练： 写字教学是语文教学工作的难点
能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿
学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养
所以，在平常的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求
首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范
其次，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯
特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育
因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯
（三）抓好读书训练
我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键
首先，调动学生
